Pendidikan Berkarakter Untuk Membangun Indonesia yang Beradab

<div style="text-align: justify;">Banyaknya perilaku yang menyimpang pada masa sekarang ini yang melibatkan siswa sebagai pelaku utama seperti seks bebas, video porno, penggunaan narkoba dan lain - lain menjadi tamparan bagi dunia pendidikan di Indonesia. Hal ini menjadi kekhawatiran tersendiri bagi tokoh - tokoh dunia seperti Mahatma Gandhi yang mengingatkan tentang salah satu dosa fatal adalah " <i>education without character"</i>.  Bahkan pendidikan karakter inipun telah lama diajarkan oleh Bpk Ki Hajar Dewantara dengan pendidikan yang berpilar kepada Cipta, Rasa, dan Karsa yang berarti bahwa pendidikan bukan hanya sekedar memberikan pengetahuan semata, akan tetapi juga memberikan nilai moral sehingga menghasilkan karya bagi kepentingan umat manusia.</div><h3 style="text-align: justify;">Istilah Pendidikan Karakter</h3><div style="text-align: justify;">Secara etimologis, <b>karakter </b>berasal dari bahasa Yunani yaitu <i>Kharaseein</i> yang berarti mengukir tanda di kertas atau lilin yang berfungsi sebagai pember (Bohlin. 2005). Dengan demikian karakter dapat diartikan sebagai sekumpulan kualitas atau karakteristik yang dapat digunakan untuk membedakan seseorang.</div><div style="text-align: justify;">Karakter ini juga dipandang sebagai kepribadian dan prilaku. Salah satu definisi karakter yang lugas diberikan oleh Berkowitz (2002), yaitu sekumpulan karakteristik psikologis individu yang mempengaruhi kemampuan seseorang dan membantu dirinya untuk dapat berfungsi secara moral. Sedangkan <b>moral </b>itu sendiri adalah aturan dalam berperilaku dimana aturan tersebut berasal dari kesepakatan atau konsesus sosial yang bersifat universal (Damon, 1988).</div><div style="text-align: justify;"><i>Nucci & Narvaes </i>(2008) menyatakan bahwa moral merupakan faktor determinan atau penentu pembentukan karakter seseorang. Oleh karena itu indikator manusia yang berkarakter moral adalah :</div><blockquote class="tr_bq"><ol><li style="text-align: justify;"><i style="font-weight: bold;">Personal Improvement</i> : Yaitu individu yang mempunyai kepribadian yang teguh terhadap aturan - aturan yang berlaku dan tidak mudah goyah oleh pengaruh lingkungan sosialnya.</li><li style="text-align: justify;"><i style="font-weight: bold;">Social Skill</i> : Yaitu kepekaan seseorang terhadap keadaan lingkungan sehingga lebih mementingkan kepentingan orang banyak diatas kepentingan pribadi dan golongan.</li><li style="text-align: justify;"><i style="font-weight: bold;">Comprehensive Problem Solving</i> : Yaitu kemampuan individu dalam mengatasi masalah dan konflik antara kepentingan pribadi dengan keadaan lingkungan yang tidak sesuai dengan norma dan aturan yang berlaku. </li></ol></blockquote><h3 style="text-align: justify;">Nilai Nilai dalam Pendidikan Karakter</h3><div style="text-align: justify;">Ada 18 butir nilai nilai yang ditanamkan dalam pendidikan karakter yaitu :</div><div><ol><li style="text-align: justify;">Religius</li><li style="text-align: justify;">Jujur</li><li style="text-align: justify;">Toleransi</li><li style="text-align: justify;">Disiplin</li><li style="text-align: justify;">Kerja Keras</li><li style="text-align: justify;">Kreatif</li><li style="text-align: justify;">Mandiri</li><li style="text-align: justify;">Demokratis</li><li style="text-align: justify;">Rasa Ingin Tahu</li><li style="text-align: justify;">Semangat Kebangsaan</li><li style="text-align: justify;">Cinta Tanah Air</li><li style="text-align: justify;">Menghargai Prestasi</li><li style="text-align: justify;">Bersahabat / Komuniktif</li><li style="text-align: justify;">Cinta Damai</li><li style="text-align: justify;">Gemar Membaca</li><li style="text-align: justify;">Peduli Lingkungan</li><li style="text-align: justify;">Peduli Sosial </li><li style="text-align: justify;">Tanggung Jawab</li></ol><div style="text-align: justify;">Semua butir nilai nilai pendidikan karakter diatas diharapkan mampu mempersiapkan generasi yang berkualitas, bukan hanya untuk kepentingan diri sendiri akan tetapi juga demi bangsa dan negara. Nilai nilai tersebut diharapkan dapat mengembangkan akhlak dan kepribadian siswa ke arah yang lebih baik sesuai dengan Undang - Undang dan aturan negara yang berlaku. Tentunya dengan menamkan nilai nilai tersebut moral bangsa yang sudah terlanjur rusak ini dapat diperbaiki untuk kemajuan dimasa yang akan datang.</div></div>

Artikel Pendidikan Berkarakter Untuk Membangun Indonesia yang Beradab

Banyaknya perilaku yang menyimpang pada masa sekarang ini yang melibatkan siswa sebagai pelaku utama seperti seks bebas, video porno, penggunaan narkoba dan lain - lain menjadi tamparan bagi dunia pendidikan di Indonesia. Hal ini menjadi kekhawatiran…

Read more »

Tipe Guru yang Dibutuhkan Indonesia

<div style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvOo5kBotVw_FASe3Ljx0FMFG0y8MpKaPnyOljkT6SCjn2p7fHiy-2vJ4oWI3YyNFQQz2ELBsHQWxA1t-I-XfbQhVvAvyDjFmRNCxa53JGbFiqob5CQQoRSuyU-gmcNwD5nM2rBJf_M2E/s1600/guru.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Tipe Guru yang dibutuhkan Indonesia" border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvOo5kBotVw_FASe3Ljx0FMFG0y8MpKaPnyOljkT6SCjn2p7fHiy-2vJ4oWI3YyNFQQz2ELBsHQWxA1t-I-XfbQhVvAvyDjFmRNCxa53JGbFiqob5CQQoRSuyU-gmcNwD5nM2rBJf_M2E/s320/guru.jpg" title="" width="269" /></a>Pendidikan memiliki peran yang sangat vital dalam membentuk karakter dan kepribadian bangsa. Seorang tenaga pendidik tentunya memiliki peranan yang sangat penting dalam mewujudkan kepribadian dan karakter bangsa yang bermartabat. Banyak tantangan yang dihadapi oleh bangsa ini sehingga membutuhkan karakter dan kepribadian yang cakap sehingga dapat memberikan solusi permasalahan negara ini. Menurut buku " <i>The Innovator's Mindset "</i>, ada beberapa tipe guru yang diperlukan jika ingin menghadapi rintangan dan tantangan global. Berikut uraian singkatnya :</div><h3 style="text-align: justify;">Tipe Guru yang Mudah Beradaptasi</h3><div style="text-align: justify;">Setiap makhluk hidup pasti membutuhkan kemampuan untuk beradaptasi terhadap perubahan - perubahan yang terjadi. Termasuk pendidik, juga harus memiliki kemampuan beradaptasi ini. Karena perubahan keadaan secara global menuntut seorang pendidik bisa beradaptasi dan berteman dengan kondisi negara pada saat sekarang ini. Bisa kita lihat apabila pendidikan di jaman dulu lebih tegas dan  kaku, pada saat sekarang ini pendidik harus lebih bisa untuk melakukan tindakan - tindakan yang bisa menarik perhatian siswa agar siswa memiliki keinginan untuk belajar.</div><h3 style="text-align: justify;">Tipe Guru yang Menghargai Perbedaan Pendapat</h3><div style="text-align: justify;">Banyaknya siswa yang diajar, sehingga membuat perbedaan pendapat masing - masing siswa menjadi lebih banyak. Para pendidik seharusnya bisa menghargai pendapat - pendapat siswa mereka yang memiliki berbagai perbedaan ini.</div><h3 style="text-align: justify;">Tipe Guru yang Kritis</h3><div style="text-align: justify;">Pendidik perlu membiasakan siswa untuk mencari kebenaran dari sebuah informasi yang didapatkan. Sering terjadi akibat tuntutan dan tekanan yang besar membuat para pendidik melewatkan proses - proses pencarian fakta dari sebuah informasi sehingga pendidik juga ikut - ikutan menyebarkan kebohongan.</div><h3 style="text-align: justify;">Guru yang Bisa Berkolaborasi</h3><div style="text-align: justify;">Guru juga seorang manusia. Guru bukanlah orang yang serba tahu akan sesuatu. Mengingat fakta inilah seorang guru harus mengingatkan siswanya untuk bisa belajar dari siapapun dan dimanapun.</div><h3 style="text-align: justify;">Guru yang bisa berinovasi</h3><div style="text-align: justify;">Seorang guru pada masa sekarang ini wajib menciptakan suasana dan lingkungan yang mendukung untuk melakukan proses belajar mengajar menjadi lebih kondusif. Seorang guru dituntut untuk kreatif dan inovatif untuk menciptakan suasana dan lingkungan belajar yang baik. </div><h3 style="text-align: justify;">Tipe Guru Pemimpin</h3><div style="text-align: justify;"> Memiliki sifat kepemimpinan mampu mempengaruhi orang lain untuk melakukan sesuatu. Itulah alasan mengapa seorang guru harus memiliki sifat ini. Agar siswa dapat patuh dan taat secara positif atas saran dan ajaran seorang guru.</div><div style="text-align: justify;"></div><h3 style="text-align: justify;">Tipe Guru Pendongeng</h3><div style="text-align: justify;">Untuk merangsang semangat siswa, para guru dirasa perlu untuk menjadi pendongeng yang baik dan membiarkan siswa berimajinasi dan berkreasi. Hal ini untuk mencegah kebosanan para siswa dan murid. </div><h3 style="text-align: justify;">Tipe Guru Perancang</h3><div style="text-align: justify;">Merancang suasana belajar di dalam ruangan ataupun di luar ruangan yang membuat siswa tidak merasa bosan dan tetap menjaga semangat siswa dalam menimba ilmu pendidikan.</div><h3 style="text-align: justify;">Tipe Guru Seniman</h3><div style="text-align: justify;"> Seorang guru harus memiliki seni dalam menerapkan ilmu kepada siswa - siswi mereka. Setiap anak memiliki karakter tertentu, dan seorang guru harus memiliki seni tertentu pula dalam menyikapi tingkah laku siswa - siswi mereka.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Itulah tipe - tipe guru yang diperlukan oleh negara ini pada masa sekarang. Dengan adanya guru yang bertipe seperti penjelasan diatas, saya yakin dunia pendidikan bukan lagi menjadi sebuah kebosonan dan rutinitas, akan tetapi menjadi sebuah kebutuhan dimana anak bisa mendapatkan banyak hal dari pendidikan ini, khususnya dari guru mereke.</div>

Artikel Tipe Guru yang Dibutuhkan Indonesia

Pendidikan memiliki peran yang sangat vital dalam membentuk karakter dan kepribadian bangsa. Seorang tenaga pendidik tentunya memiliki peranan yang sangat penting dalam mewujudkan kepribadian dan karakter bangsa yang bermartabat. Banyak tantangan yan…

Read more »

MODUL ADOBE FLASH SMA KELAS 11

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAVBIyXAfwIEFltNKGbeZmcD4dOpFRUqtlzWCqiq6A_LWOHIUcsujQQkL_r_xUerAQVkPssT0IKJOM50Qx5sBHZSp32m_7REq3uBxZuyCV7ZuIFbNZXZE6ganFFoQrn3Xm0xspXBB7YOM/s1600/LOGO-SMAN-1-GARUT.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAVBIyXAfwIEFltNKGbeZmcD4dOpFRUqtlzWCqiq6A_LWOHIUcsujQQkL_r_xUerAQVkPssT0IKJOM50Qx5sBHZSp32m_7REq3uBxZuyCV7ZuIFbNZXZE6ganFFoQrn3Xm0xspXBB7YOM/s320/LOGO-SMAN-1-GARUT.gif" width="320" /></a></div> <br /> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> Klik link dibawah untuk pratinjau / unduh modul :</div> <div style="text-align: center;"> <a href="https://drive.google.com/open?id=0B-4iBsLvXCLeVmxZSk90ZnB2V1k" target="_blank"><br /></a></div> <div style="text-align: center;"> <a href="https://drive.google.com/open?id=0B-4iBsLvXCLec21Gd2V0R1ZZczg" target="_blank">Modul Pertemuan 1-2</a><br /> <a href="https://drive.google.com/open?id=0B-4iBsLvXCLeM2MzS3gwLThLYVk" target="_blank">Modul Pertemuan 3-4</a><br /> <a href="https://drive.google.com/open?id=0B-4iBsLvXCLeT1IxNlc3YnNQamc" target="_blank">Modul Pertemuan 5-6</a></div>

Animasi Pendidikan MODUL ADOBE FLASH SMA KELAS 11

Klik link dibawah untuk pratinjau / unduh modul : Modul Pertemuan 1-2 Modul Pertemuan 3-4 Modul Pertemuan 5-6 …

Read more »

MODUL COREL DRAW SMA KELAS 12

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAVBIyXAfwIEFltNKGbeZmcD4dOpFRUqtlzWCqiq6A_LWOHIUcsujQQkL_r_xUerAQVkPssT0IKJOM50Qx5sBHZSp32m_7REq3uBxZuyCV7ZuIFbNZXZE6ganFFoQrn3Xm0xspXBB7YOM/s1600/LOGO-SMAN-1-GARUT.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAVBIyXAfwIEFltNKGbeZmcD4dOpFRUqtlzWCqiq6A_LWOHIUcsujQQkL_r_xUerAQVkPssT0IKJOM50Qx5sBHZSp32m_7REq3uBxZuyCV7ZuIFbNZXZE6ganFFoQrn3Xm0xspXBB7YOM/s320/LOGO-SMAN-1-GARUT.gif" width="320" /></a></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> Klik link dibawah untuk pratinjau / unduh modul :</div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://drive.google.com/file/d/0B-4iBsLvXCLeSG5zRm54QWExeVk/view?usp=sharing" target="_blank">https</a><a href="https://drive.google.com/file/d/0B-4iBsLvXCLeSG5zRm54QWExeVk/view?usp=sharing" target="_blank">://drive.google.com/file/d/0B-4iBsLvXCLeSG5zRm54QWExeVk/view?usp=sharing</a></div> <br />

Animasi Pendidikan MODUL COREL DRAW SMA KELAS 12

Klik link dibawah untuk pratinjau / unduh modul : https://drive.google.com/file/d/0B-4iBsLvXCLeSG5zRm54QWExeVk/view?usp=sharing …

Read more »

Kisah Siti Hajar dan Ismail

<br /> <table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody> <tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtF93Sl8VSRtwNCDWXJ6rBTg9AMp2qI4IbVnu2XrGNE3me9GIhvTHcAtzNrefi1CsJyoufKDAaLjvWfcGZtz3Oc3XZac1KXSNsA8AyY2moVQcySXu6Du4CHe5ms0EoKC-N4CaHyuXvH80/s1600/hajar+dan+ismail.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="583" data-original-width="550" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtF93Sl8VSRtwNCDWXJ6rBTg9AMp2qI4IbVnu2XrGNE3me9GIhvTHcAtzNrefi1CsJyoufKDAaLjvWfcGZtz3Oc3XZac1KXSNsA8AyY2moVQcySXu6Du4CHe5ms0EoKC-N4CaHyuXvH80/s320/hajar+dan+ismail.JPG" width="301" /></a></td></tr> <tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="color: #666666; font-size: xx-small;">Kisah Siti Hajar dan Ismail</span></td></tr> </tbody></table> <br /> <br /> <div style="text-align: justify;"> <div style="text-align: center;"> <i>Sebuah kisah inspiratif yang saya kutif dari buku kisah - kisah shahih dalam Al-Qur'an dan Hadits karya DR. Umar Sulaiman Al-Asyqor Dosen Fakultas Universitas Islam - Yordania ;</i></div> <blockquote class="tr_bq" style="text-align: center;"> <i><span style="color: #666666;">"Ini adalah kisah yang panjang dan alurnya mengalir jelas".</span></i><span style="color: #cccccc;"> </span></blockquote> <b><u><i>Bissmillah,</i></u></b><br /> Peristiwanya gambling, yang menceritakan tentang bapak kita Ismail bin Khalilullah Ibrahim ‘Alayhi Salam dan tentang ibu kita Hajar Ummu Ismail. Semua orang Arab adalah keturunan Ismail. Ada yang menyatakan bahwa sebagian orang Arab berasal dari asal-usul Arab kuno yang bukan anak keturunan Ismail. Ibu kita Hajar adalah wanita Mesir yang dihadiahkan oleh penguasa dzalim Mesir kepada Sarah dalam sebuah kisah yang akan disebutkan selanjutnya. </div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Manakala Ibrahim belum kunjung dikaruniai anak dari istrinya, Sarah, maka Sarah memberikan hamba sahayanya kepada Ibrahim untuk dinikahi dengan harapan bahwa darinya Allah akan memberi anak. Hajar pun hamil dan melahirkan Ismail di bumi yang penuh berkah, Palestina. </div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa Salam menceritakan kisah Hajar kepada kita, apa yang terjadi antara dia dengan Sarah dan bagaimana Allah memerintahkan Ibrahim agar pindah bersama Hajar dan Ismail ke  belahan bumi termulia (Makkah). Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa Salam menjelaskan kondisi tempat di mana Hajar dan putranya, Ismail, berdiam. Beliau menjelaskan kepada kita tentang Ibrahim yang meninggalkan keduanya di tempat yang sepi, tanpa makanan, minuman dan penduduk. Beliau juga menjelaskan apa yang terjadi dengan Hajar dan Ismail sepeninggal Ibrahim sampai akhirnya Ibrahim dan Ismail membangun Baitullah Al- Haram sebagai rumah pertama yang diletakkan untuk manusia.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Bukhari meriwayatkan dalam Shahih-nya dari Said bin Jubair yang berkata bahwa Ibnu Abbas berkata, "Wanita pertama yang membuat ikat pinggang adalah ibu Ismail. Hal itu ia lakukan agar dapat menutupi jejak kakinya dari Sarah. Kemudian Ibrahim membawa istri dan putranya, Ismail, yang masih disusuinya. Hingga akhirnya Ibrahim menempatkan keduanya di dekat Baitullah di sisi sebuah pohon besar di atas sumur Zamzam di bagian atas Masjidil Haram. Pada saat itu Makkah tidak berpenghuni seorang pun, dan tidak ada air. Beliau meninggalkan keduanya, juga meletakkan sebuah kantong berisi kurma dan kantong kulit berisi air. Ketika Ibrahim melangkah pergi, Hajar menyusulnya seraya bertanya, "Wahai Ibrahim, ke mana engkau akan pergi? Apakah engkau akan meninggalkan kami di lembah yang tidak ada seorang manusia pun dan tidak ada sesuatu pun?" Hajar</div> <div style="text-align: justify;"> terus-menerus menanyakan hal itu, dan Ibrahim tidak menoleh kepadanya. Maka Hajar bertanya kembali, "Apakah Allah yang menyuruhmu melakukan ini?" Ibrahim menjawab, "Ya." Hajar pun berucap, "Kalau memang demikian, Dia tidak akan mengabaikan kami." Selanjutnya Hajar kembali.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> brahim terus berjalan hingga ketika sampai di sebuah bukit di mana mereka tidak melihatnya, beliau</div> <div style="text-align: justify;"> menghadapkan wajahnya ke Baitullah, lalu berdoa dengan beberapa kalimat seraya mengangkat kedua tangannya dan mengucapkan, <i>"Ya Tuhan kami, sesungguhnya aku telah menempatkan sebagian keturunanku di lembah yang tidak mempunyai tanamtanaman di dekat rumah-Mu (Baitullah) yang dihormati. Ya Tuhan kami, (yang demikian itu) agar mereka mendirikan shalat, maka jadikanlah hati sebagian manusia cenderung kepada mereka dan berikanlah rizki kepada mereka dari buah-buahan. Mudah-mudahan mereka bersyukur."</i><i style="font-weight: bold;"> </i>(QS. Ibrahim: 37<i style="font-weight: bold;">).</i></div> <div style="text-align: justify;"> <i style="font-weight: bold;"><br /></i></div> <div style="text-align: justify;"> Hajar menyusui Ismail dan meminum dari air yang berada di dalam kantong kulit. Air sudah habis, ia</div> <div style="text-align: justify;"> merasa kehausan, demikian pula putranya yang merengek-rengek kehausan. Ia pun pergi karena tidak</div> <div style="text-align: justify;"> tega melihatnya. Hingga ia menemukan Shafa, gunung yang paling dekat dengannya. Maka ia berdiri di atasnya, menghadap ke lembah sambil melihat-lihat adakah seseorang, tetapi dia tidak melihat seorang pun. Setelah turun dari Shafa, ia sampai di lembah, ia mengangkat ujung bajunya dan berusaha keras seperti orang yang berjuang mati-matian, hingga berhasil melewati lembah. Lalu dia mendatangi Marwah, berdiri di atasnya sembari melihat apakah ada seseorang yang dapat dilihatnya, tetapi dia tetap tidak melihat seorang pun. Dia melakukan hal itu sebanyak tujuh kali."</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Ibnu Abbas mengatakan bahwa Nabi Shallallahu ‘alaihi wa Salam berkata, "Karena hal inilah orang-orang melakukan sa'i di antara keduanya (Shafa dan Marwah)."</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Ketika mendekati Marwah, ia mendengar sebuah suara. Ia pun berkata kepada dirinya, "Diam. Kemudian ia berusaha mendengar lagi hingga ia pun mendengarnya. Lalu ia berkata, "Engkau telah memperdengarkan. Adakah Engkau dapat menolong?" Tiba-tiba ia mendapatkan Malaikat di tempat sumber air Zamzam. Kemudian Malaikat itu menggali tanah dengan tumitnya - dalam riwayat lain, dengan sayapnya- hingga muncullah air. Ia membendung air dengan tangannya. Ia menciduk dan memasukkan air itu ke kantongnya. Air itu terus mengalir deras setelah ia menciduknya."</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Ibnu Abbas mengatakan bahwa Nabi Shallallahu ‘alaihi wa Salam bersabda, "Semoga Allah melimpahkan rahmat kepada ibu Ismail, jika saja ia membiarkan Zamzam.” Atau beliau bersabda, ”Seandainya ia tidak menciduk airnya, niscaya Zamzam menjadi mata air yang mengalir."</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Lebih lanjut, Ibnu Abbas mengatakan bahwa kemudian ia meminum air itu dan menyusui anaknya. Lalu Malaikat berkata kepadanya, "Janganlah engkau khawatir akan disia-siakan, karena di sini terdapat sebuah rumah Allah yang akan dibangun oleh anak ini dan bapaknya. Dan sesungguhnya Allah tidak akan menelantarkan penduduknya." Posisi rumah Allah itu terletak lebih tinggi dari permukaan bumi, seperti sebuah anak bukit yang diterpa banjir sehingga mengikis bagian kiri dan kanannya.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Kondisi ibu Ismail terus seperti itu sampai sekelompok Bani Jurhum atau sebuah keluarga dari kalangan Bani Jurhum melewati mereka. Mereka datang melalui jalan Keda'. Kemudian mereka mendiami daerah Makkah yang paling bawah. Mereka melihat seekor burung berputar di angkasa, mereka berkata, "Burung itu pasti sedang mengitari air. Kita mengenal bahwa di lembah ini tidak ada air." Mereka pun mengutus satu atau dua orang. Ternyata utusan itu menemukan air. Lalu mereka kembali dan memberitahukan perihal air tersebut. Maka mereka pun datang. Ibnu Abbas selanjutnya menceritakan, "Ibu Ismail ketika itu masih berada di sumber air tersebut. Maka mereka pun bertanya<br /> kepadanya, 'Apakah engkau mengizinkan kami untuk singgah di sini?’ ’Ya, tetapi kalian tidak berhak atas air ini,’ jawab ibu Ismail. Mereka pun menyahut, ’Baiklah.’ Kemudian, lanjut Ibnu Abbas, Nabi Shallallahu ‘alaihi wa Salam pun bersabda, "Maka ibu Ismail menerima hal itu, karena ia memerlukan teman." Mereka pun singgah di sana dan mengirimkan utusan kepada keluarga mereka<br /> agar ikut datang dan menetap di sana bersama mereka. Hingga berdirilah beberapa rumah. Akhirnya sang bayi (Ismail) pun tumbuh besar dan belajar bahasa Arab dari mereka, serta menjadi orang yang paling dihargai dan dikagumi ketika menginjak usia remaja. Setelah dewasa mereka menikahkannya dengan seorang wanita dari kalangan mereka.<br /> <br /> Setelah itu ibu Ismail meninggal dunia. Setelah Ismail menikah, Ibrahim datang untuk mencari yang dulu ditinggalkannya, tetapi ia tidak menemukan Ismail di sana. Lalu Ibrahim menanyakan keberadaan Ismail kepada istrinya (menantu Ibrahim). Istri Ismail menjawab, "Ia sedang pergi mencari nafkah untuk kami." Kemudian Ibrahim menanyakan perihal kehidupan dan keadaan mereka, maka istrinya menjawab, "Kami berada dalam kondisi yang buruk. Kami hidup dalam kesusahan dan kesulitan." Ia mengeluh kepada Ibrahim. Ibrahim pun berpesan, "Jika suamimu datang, sampaikan salamku kepadanya dan katakan kepadanya agar mengubah palang pintunya." Ketika Ismail datang, seolah-olah ia merasakan sesuatu, kemudian ia bertanya, "Apakah ada orang yang datang mengunjungimu?" "Ya, kami didatangi seorang yang sudah tua, begini dan begitu, lalu ia<br /> menanyakan kepada kami mengenai dirimu, dan aku memberitahukannya. Selain itu, ia pun menanyakan ihwal kehidupan kita di sini, maka aku pun menjawab bahwa kita hidup dalam kesulitan dan kesusahan," jawab istrinya.<br /> <br /> "Apakah ia berpesan sesuatu kepadamu?" tanya Ismail. Istrinya menjawab, "Ia menitipkan salam kepadaku untuk aku sampaikan kepadamu dan menyuruhmu agar mengubah palang pintu rumahmu." Ismail pun berujar, "Ia adalah ayahku. Ia menyuruhku untuk menceraikanmu. Karenanya, kembalilah engkau kepada keluargamu." Maka Ismail menceraikannya, lalu mengawini wanita lain dari Bani Jurhum.<br /> <br /> Ibrahim tidak mengunjungi mereka selama beberapa waktu. Setelah itu Ibrahim mendatanginya, namun ia tidak juga mendapatinya. Kemudian ia menemui istrinya dan menanyakan perihal keadaan Ismail. Maka istrinya menjawab, "Ia sedang pergi mencari nafkah untuk kami." "Bagaimana keadaan dan kehidupan kalian?" tanya Ibrahim. Istri Ismail menjawab, "Kami baik-baik saja dan berkecukupan." Seraya memuji (bersyukur kepada) Allah Subhanahu wa Ta’ala. Kemudian Ibrahim bertanya, "Apa yang kalian makan?" Istri Ismail menjawab, "Kami memakan daging." "Apa yang kalian minum?" lanjut Ibrahim. Istri Ismail menjawab, "Air." Kemudian Ibrahim berdoa, "Ya Allah, berkatilah mereka pada daging dan air."<br /> <br /> Selanjutnya Nabi Shallallahu ‘alaihi wa Salam bersabda, "Pada saat itu mereka belum mempunyai makanan berupa biji-bijian. Seandainya mereka memilikinya, niscaya Ibrahim akan mendoakannya supaya mereka diberikan berkah pada biji-bijian itu." Lebih lanjut Ibnu Abbas berkata, "di luar Makkah, kedua jenis itu (daging dan air) bisa didapatkan dengan mudah, hanya saja keduanya tidak cocok (sebagai makanan pokok)." Ibrahim berpesan, "Jika suamimu datang, sampaikan salamku kepadanya dan suruh ia untuk memperkokoh palang pintunya." Ketika datang, Ismail bertanya, "Apakah ada orang yang datang mengunjungimu?" Istrinya menjawab, "Ya, ada orang tua yang berpenampilan sangat bagus – seraya memuji Ibrahim- dan ia menanyakan kepadaku perihal dirimu, lalu kuberitahukan. Setelah itu ia menanyakan perihal kehidupan kita, maka aku menjawab bahwa kita baik-baik saja."<br /> <br /> "Apakah ia berpesan sesuatu hal kepadamu?" tanya Ismail. Istrinya menjawab, "Ya, ia menyampaikan salam kepadamu dan menyuruhmu agar memperkokoh palang pintumu." Lalu Ismail berkata, "Ia adalah ayahku. Engkaulah palang pintu yang dimaksud. Ia menyuruhku untuk tetap hidup rukun bersamamu."Kemudian Ibrahim meninggalkan mereka selama beberapa waktu. Setelah itu ia datang kembali, ketika itu Ismail tengah meraut anak panah di bawah pohon besar dekat sumur Zamzam. Ketika melihatnya, Ismail bangkit. Keduanya melakukan apa yang biasa dilakukan oleh anak dengan ayahnya dan ayah dengan anaknya jika bertemu. Ibrahim berkata, "Wahai Ismail, sesungguhnya Allah memerintahkan sesuatu kepadaku." "Laksanakanlah apa yang telah diperintahkan Tuhanmu itu," sahut Ismail. Ibrahim pun bertanya, "Apakah engkau akan membantuku?" "Aku pasti akan membantumu," jawab Ismail. Ibrahim bertutur, "Sesungguhnya Allah menyuruhku untuk membangun sebuah rumah di sini." Seraya menunjuk ke anak bukit kecil yang letaknya lebih tinggi dari sekelilingnya.<br /> <br /> Ibnu Abbas pun melanjutkan ceritanya bahwa pada saat  itulah keduanya meninggikan pondasi Baitullah. Ismail mengangkat batu, sedang Ibrahim memasangnya. Ketika bangunan itu sudah tinggi, dia meletakkan sebongkah batu untuk dijadikan pijakannya. Ibrahim berdiri di atasnya sambil memasang batu, sementara Ismail menyodorkan batu-batu kepadanya. Keduanya pun berdoa, <i>"Ya Tuhan kami, terimalah dari kami (amalan kami). Sesungguhnya Engkaulah yang Maha Mendengar lagi Maha Mengetahui."</i> (QS. Al-Baqarah: 127)<br /> <br /> Dalam riwayat lain dalam Shahih dari Said bin Jubair dari Ibnu Abbas berkata, "Ketika terjadi apa yang terjadi antara Ibrahim dan keluarganya, Ibrahim membawa pergi Ismail dan ibunya dan mereka membawa kantong air. Ibu Ismail minum air dari kantong itu dan menyusui anaknya, sampai Ibrahim tiba di Makkah. Lalu Ibrahim meletakkannya di bawah rindang pohon besar. Ibrahim pun meninggalkannya untuk pulang kepada keluarganya. Ibu Ismail menguntitnya. Sesampainya di Keda', ibu Ismail memanggilnya, "Wahai Ibrahim, kepada siapa kamu meninggalkan kami?" Ibrahim menjawab, "Kepada Allah." Ibu Ismail menjawab, "Aku rela dengan Allah."<br /> <br /> Ibnu Abbas meneruskan, "Lalu ibu Ismail kembali, meminum air itu dan menyusui anaknya. Manakala air telah habis, dia berkata, 'Sebaiknya aku pergi memeriksa sekeliling, mungkin ada orang lain di sekitar sini." Lalu ibu Ismail pergi. Dia naik ke bukit Shafa. Dia melihatlihat apakah ada seseorang. Tetapi tak seorang pun yang dilihatnya. (Lalu dia turun) ketika sampai di lembah, dia berlari-lari kecil. Dia mendatangi Marwah. Dia melakukan hal itu sebanyak tujuh kali putaran. Kemudian ibu Ismail berkata, ’Sebaiknya aku kembali menengok anakku, apa yang dilakukannya?’ Ibu Ismail pulang menengok putranya, ternyata putranya masih dalam keadaan seperti semula. Dia mengerang-erang hampir mati kehausan, maka ibu Ismail tidak tenang karenanya. Ibu Ismail berkata, ’Sebaiknya aku pergi melihat-lihat mungkin ada seseorang.’ Lalu dia pergi dan naik ke bukit Shafa, dia melihat dan melihat, tetapi tidak seorang pun yang dilihatnya sampai dia menggenapkan menjadi tujuh kali (putaran). Kemudian ibu Ismail berkata, ’Sebaiknya aku kembali untuk melihat apa yang terjadi dengan anakku.’ Ternyata dia mendengar suara, dia berkata, ’Bantulah aku jika kamu membawa kebaikan.’ Ternyata dia adalah Jibril. Ibnu Abbas berkata, "Lalu Jibril mengisyaratkan dengan tumitnya begini. Dia menjejak bumi dengan tumitnya. Maka air memancar. Ibu Ismail terkagum-kagum, lalu dia menciduki air itu."<br /> <br /> Ibnu Abbas berkata bahwa Abul Qasim berkata, "Seandainya dia membiarkannya, niscaya air itu akan mengalir." Ibnu Abbas meneruskan, "Lalu ibu Ismail minum air itu dan menyusui anaknya." Lanjut Ibnu Abbas, "Lalu sekelompok orang dari Jurhum melewati dasar lembah. Mereka melihat burung. Mereka terheran-heran seraya berkata, 'Burung itu pasti terbang di atas air.’ Mereka pun mengutus seorang utusan. Utusan itu melihat dan ternyata ada air. Lalu dia kembali dan menyampaikan hal itu kepada mereka. Maka mereka mendatanginya. Mereka bertanya, "Wahai Ibu Ismail, apakah engkau berkenan jika kami menyertaimu atau tinggal bersamamu?" Ismail beranjak dewasa dan menikah dengan seorang wanita dari mereka.<br /> <br /> Ibnu Abbas meneruskan, "Ibrahim ingin berkunjung. Dia berkata kepada keluarganya, 'Aku akan menengok anakku.’ Ibrahim datang, dia memberi salam dan  berkata, ’Di mana Ismail?’ Istrinya menjawab, ’Pergi berburu.’ Ibrahim berkata, ’Jika dia pulang katakan kepadanya agar mengubah palang pintunya.’ Ketika Ismail datang, istrinya menyampaikan perihal kejadian yang baru dialaminya. Lalu Ismail berkata, "Kamulah orang yang dimaksud. Pulanglah kamu kepada keluargamu."<br /> <br /> Kemudian Ibrahim ingin berkunjung lagi. Dia berkata kepada keluarganya, ’Aku akan menengok anakku.’ Ibrahim pun datang dan bertanya, ’Di mana Ismail?’ Istrinya menjawab, ’Pergi berburu.’ Istrinya melanjutkan, ’Singgahlah untuk makan dan minum.’ Ibrahim bertanya, ’Apakah makanan dan minuman kalian?’ Istri Ismail menjawab, ’Makanan kami adalah  daging dan minuman kami adalah air.’ Ibrahim berkata, ’Ya Allah, berkahilah mereka pada makanan dan minuman mereka.’ Ibnu Abbas berkata bahwa Abul Qasim Shallallahu ‘alaihi wa Salam bersabda, "Keberkahan dengan doa Ibrahim ‘Alayhi Salam."<br /> <br /> Ibnu Abbas melanjutkan, "Kemudian Ibrahim ingin berkunjung lagi. Dia berkata kepada keluarganya, 'Aku hendak menengok anakku.’ Ibrahim datang pada saat Ismail sedang meraut anak panah di belakang Zamzam.<br /> <br /> Ibrahim berkata, ’Wahai Ismail, sesungguhnya Tuhanmu memerintahkan kepadaku agar aku membangun rumah untuk-Nya.’ Ismail menjawab, ’Taatilah perintah Tuhanmu.’ Ibrahim berkata, ’Dia telah memerintahkanku agar kamu membantuku.’ Ismail menjawab, ’Kalau begitu akan aku lakukan.’ Atau sebagaimana yang dia katakan. Ibnu Abbas berkata, "Lalu keduanya berdiri. Ibrahim<br /> membangun sementara Ismail menyodorkan batu kepadanya, dan keduanya berkata, '<i>Ya Tuhan kami,</i><br /> <i>terimalah dari kami (amalan kami). Sesungguhnya Engkau Maha Mendengar lagi Maha Mengetahui.' </i>(QS. Al- Baqarah: 127).<br /> <br /> <br /> <br /> <br /></div>

Pendidikan Sejarah Seputar Islam Kisah Siti Hajar dan Ismail

Kisah Siti Hajar dan Ismail Sebuah kisah inspiratif yang saya kutif dari buku kisah - kisah shahih dalam Al-Qur'an dan Hadits karya DR. Umar Sulaiman Al-Asyqor Dosen Fakultas Universitas Islam - Yordania ; "Ini adalah kisah yang panjang dan alurnya …

Read more »