ALAMSYAH029: RPP SD

<h1 style="text-align: center;">Lihat Contoh RPP 1 Lembar SD Kelas 1-6 </h1><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeHvsc8HpJLZkG2eVaqvQyHmi2cik5C5BKYKum_T5cUaPKCxpzcjsa47AsrnC7nGRYYoC2pvP5zyWw_RKRmoqPuPUBb7L4YU7Hrrsn4VHapSC4QfM0X05Si216E94JFsA8V-mYpVkgthY/s596/RPP+1+L3MBAR+SD.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="424" data-original-width="596" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeHvsc8HpJLZkG2eVaqvQyHmi2cik5C5BKYKum_T5cUaPKCxpzcjsa47AsrnC7nGRYYoC2pvP5zyWw_RKRmoqPuPUBb7L4YU7Hrrsn4VHapSC4QfM0X05Si216E94JFsA8V-mYpVkgthY/s320/RPP+1+L3MBAR+SD.PNG" width="320" /></a></div> Pada tahun pelajaran baru 2020-2021 kami kembali berbagi kumpulan RPP Terbaru format satu lembar. Kali ini guru-id membagikan RPP khusus untuk guru sd kelas 1 sampai 6. RPP yang kamibagikan ini tersedia untuk semester ganjil dan genap dan sudah di edit sesuai aturan baru pemerintah.Sebagaimana kita ketahui bersama RPP merupakan dokumen penting yang menjadi Kebutuhan Guru Nomor satu di kelas. Dengan RPP pembelajar guru di kelas lebih terarah dan efektif.Sesuai dengan judul posting RPP yang guru-id bagikan ini disusun berdasarkan edaran mendikbud nomor 14 tahun 2019. Jadi RPP ini sudah guru-id sederhanakan menjadi tiga komponen saja. Sehingga Formatnya lebih hemat kertas karena hanya memuat satu halaman atau satu lembar saja.Sebelum menuju ke contoh, bahwa pak menteri pendidikan dan kebudayaan Nadiem Anwar Makariem menerbitkan surat edaran tentang penyederhanan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Guru karena guru cukup terbebani dengan 13 komponen pada rpp kurikulum 2013 yang harus disusun secara rinci. Oleh karena itu, melalui pidatonya beliau mengungkapkan RPP bisa dibuat satu lembar saja.Jadi dari belasan Komponen RPP, kini mendikbud telah melakukan penyederhanaan menjadi 3 Komponen inti yaitu Tujuan pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran dan Asesmen (Penilaian Pembelajaran.Mendikbud mengatakan bahwa yang penting dalam RPP bukan hanya Penulisannya saja. Sebenarnya esensi rpp atau lesson plan adalah proses refleksi daripada guru itu.Pada saat guru tersebut menulis RPP dan diajarkan di kelas dan dia kembali kepada rpp itu untuk melakukan refleksi apakah sudah tercapai atau belum. Nah dari situlah pembelajaran terjadi. <h3 style="text-align: justify;">Berikut Contoh RPP 1 Lembar SD</h3>Menurut mendikbud seluruh pengawas harus mengkoordinasikan perubahan rpp ini kepada sekolah agar dalam penyusunan RPP guru tidak merasa tebebani. Apalagi hanya untuk administrasi saja.Mendikbud nantinya akan memberikan berbagai macam conton rpp yang singkat tapi berkualitas. Jadi rpp cukup satu halaman saja.Sambil menunggu contoh rpp dari kemendikbud, sesuai judul posting, berikut contoh rpp sd yang telah diedit menjadi 1 lembar. format Ini hanya referensi saja, silahkan di sesuaikan dan dikembangkan sendiri oleh bapak dan ibu guru.<div style="-moz-border-radius: 1px; -webkit-border-radius: 10px; background-color: seashell; border-radius: 11px; border: 2px dashed #aaa; padding: 10px; t-align: Justify;">RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


 
 (Sesuai edaran Mendikbud No 14 Tahun 2019)


 


 


 Satuan Pendidikan : .................................................


 Kelas / Semester : 6 /2


 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera


 Sub Tema 1 : Masyarakat Peduli Lingkungan


 Muatan Terpadu : PPKN, IPS, Bahasa Indonesia


 Pembelajaran ke : 1


 Alokasi waktu : 1 hari


 A. 
 TUJUAN 


 1. Setelah siswa mengamati gambar kegiatan warga masyarakat dikampung
 “Damai”, siswa dapat menjelaskan pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara
 dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.


 2. Setelah siswa berdiskusi tentang kewajiban sebagai warga negara, siswa
 dapat menceritakan pengalaman melaksanakan kewajiban sebagai warga negara
 dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.


 3. Setelah siswa membaca bacaan berjudul “Makna Proklamasi bagi Bangsa
 Indonesia”, siswa dapat menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan dalam
 upaya membangun masyarakat Indonesia yang sejahtera dengan tepat.


 4. Setelah siswa berlatih menjawab pertanyaan, siswa dapat menyampaikan
 perkiraan informasi dari teks nonfiksi berdasarkan kata-kata kunci yang
 terdapat pada judul dengan tepat


 


 B. 
 KEGIATAN PEMBELAJARAN 


 


 
 Kegiatan Pendahuluan


 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek
 kehadiran siswa


 2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa
 yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling
 awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).


 3. Menyanyikan Nasional. Guru memberikan penguatan tentang
 pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.


 4. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit dimulai dengan guru. Sebelum
 membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi
 dan memberikan stimulus, ide, dan gagasan kepada siswa melalui gambar yang
 berisi tentang kepedulian terhadap lingkungan. Kemudian, guru mengajukan
 pertanyaan kepada siswa


 


 Kegiatan Inti


 Ayo Mengamati


 · Siswa mengamati berbagai gambar pada buku Siswa


 · Siswa secara bergantian menceritakan kegiatan yang dilakukan pada buku


 · Siswa mampu menjelaskan pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara dalam
 kehidupan sehari-hari.


 Ayo Berdiskusi


 · Guru meminta siswa membentuk kelompok yang terdiri atas 5 anak.


 · Setiap siswa kemudian menulis pertanyaan dan menukarkannya dengan teman
 di sebelah, menjawabnya, dan mendiskusikan jawabannya.
 
 ( Mandiri, Critical Thinking and Problem Formulation)
 


 Ayo Berlatih

<ul>
 <li>
Setelah siswa membaca teks Makna Proklamasi bagi Bangsa Indonesia, guru dan siswa
 membahasnya sebentar
 </li>
</ul>

 · Siswa mengumpulkan hasilnya kepada guru untuk dinilai atau dievaluasi.


· Guru mengapresiasi dan mengonfirmasi jawaban siswa. (Critical Thinking and Problem Formulation)


 Ayo Renungkan


 · Siswa melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan yang terdapat dalam
 buku siswa. (Mandiri)


 · Siswa diminta untuk mengemukakan pendapatnya berdasarkan pemahaman yang
 sudah didapatkannya selama kegiatan pembelajaran berlangsung dalam bentuk
 tulisan (Creativity and Innovation)


 


 Kerja Sama dengan Orang Tua 


 · Siswa bersama kedua orang tua berdiskusi kepedulian keluarganya sebagai
 warga masyarakat di lingkungan tempat tinggal.


 · Siswa juga menanyakan upaya-upaya apa saja yang harus dilakukan oleh
 keluarga untuk memaknai kemerdekaan yang diraih pahlawan.


 


 Kegiatan Penutup


· Siswa diminta menyampaikan hasilnya kepada guru dan teman di sekolah. (Mandiri)


· Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi Salam dan doa
 penutup dipimpin oleh salah satu siswa (Religius)


 


 <a name="bookmark7">C. PENILAIAN</a>


 Penilaian Sikap : 
 Observasi selama kegiatan berlangsung
 
 Penilaian Pengetahuan


 a. Menjawab pertanyaan lisan tentang tata cara memperkenalkan diri yang
 benar.


 Penilaian Keterampilan

</div>

Lihat Contoh RPP 1 Lembar SD Kelas 1-6 Pada tahun pelajaran baru 2020-2021 kami kembali berbagi kumpulan RPP Terbaru format satu lembar. Kali ini guru-id membagikan RPP khusus untuk guru sd kelas 1 sampai 6. RPP yang kamibagikan ini tersedia untuk se…

ALAMSYAH029

Contoh RPP 1 Lembar SD Kelas 1-6

Arsip

Terbaru

Populer