ALAMSYAH029

4 Paket Soal PAI Persiapan Seleksi PPPK

April 13, 2021 Admin 0

<p style="text-align: justify;"><b><a href="https://www.blikomang.com/2021/04/4-paket-soal-pai-persiapan-seleksi-pppk.html">4 Paket Soal PAI Persiapan Seleksi PPPK</a></b> - Soal Pendidikan Agama Islam ini ditujukan bagi guru honorer sebagai persiapan mengikuti tes PPPK (P3K). Seperti yang kita ketahui seleksi guru PPPK (P3K) Pendidikan Agama Islam akan dilaksanakan oleh Kementrian Agama.<span></span></p><a name='more'></a><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIQvNZUXK0jzREFgh5mbqfIAA0SLq1zhYoUFSNXjKq2oNj_UKf-7MPYy8JMAJee7vuZplKmQlFpxb6hTtsbB0oCgZPBILUr0v-1tZ7FjafSqS6ySxagEAoFVKJDPqfOhAvX9iROw2l0h8/s700/soal+pai+pppk.webp" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Soal PAI Persiapan Seleksi PPPK" border="0" data-original-height="393" data-original-width="700" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIQvNZUXK0jzREFgh5mbqfIAA0SLq1zhYoUFSNXjKq2oNj_UKf-7MPYy8JMAJee7vuZplKmQlFpxb6hTtsbB0oCgZPBILUr0v-1tZ7FjafSqS6ySxagEAoFVKJDPqfOhAvX9iROw2l0h8/s640/soal+pai+pppk.webp" title="Soal PAI Persiapan Seleksi PPPK" width="640" /></a></div><p class="bacajuga" style="text-align: justify;">Baca juga: <a href="https://www.blikomang.com/2021/04/100-contoh-soal-pedagogik-persiapan-tes-pppk.html" target="_blank">100 Contoh Soal Pedagogik Persiapan Tes Seleksi PPPK Guru Honorer</a></p><p style="text-align: justify;">Keempat paket soal persiapan seleksi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) ini juga telah dilengkapi dengan kunci jawaban. Sehingga memudahkan anda dalam belajar dan memahami bidang keilmuan yang akan diujikan.</p><h2 style="text-align: justify;">Contoh Soal PAI Persiapan Seleksi P3K</h2><p style="text-align: justify;">Beberapa materi yang bisa dijadikan acuan atau prediksi dalam soal SKB guru PAI diantaranya:</p><p style="text-align: justify;"></p><ul><li>Sejarah dan Keorganisasian Kementrian Agama</li><li>Materi bahasa Arab dasar</li><li>Pemahaman Al-Quran</li><li>Pemahaman hadits</li><li>Fiqih Ibadah dan fiqih muamalah</li><li>Kemampuan baca dan tulis Al-Quran (BTQ)</li><li>Pengetahuan mengenai kitab klasik</li><li>Sejarah dan Kebudayaan Islam</li></ul><p></p><p style="text-align: justify;">Berikut kami sajikan contoh-contoh soal SKB guru PAI berdasarkan materi-materi di atas.</p><h3 style="text-align: justify;">Soal SKB Materi Sejarah dan Keorganisasian Kemenag</h3><div style="text-align: justify;">Soal SKB guru PAI materi  dan keorganisasian Kemenag terdiri dari soal nomor 1-5. Tugas Anda adalah memilih jawaban yang paling tepat sebelum melihat kunci jawaban!</div><div><br /></div><div style="text-align: justify;">1. Pada masa awal kemerdekaan pastinya pengelolaan pendidikan keagamaan belum seperti dewasa ini.</div><div style="text-align: justify;">Lembaga yang bertugas untuk mengatur secara operasional, serta berwenang menentukan materi pengajaran agama Islam di sekolah umum pada waktu itu adalah ….</div><div style="text-align: justify;">A. Departemen Agama</div><div style="text-align: justify;">B. Departemen P dan K</div><div style="text-align: justify;">C. Majelis Pertimbangan Pengajaran Agama Islam</div><div style="text-align: justify;">D. Unit masing-masing lembaga pendidikan</div><div style="text-align: justify;">E. Badan Pekerja Komite Nasional Pusat (BPKNP)</div><div style="text-align: justify;">Jawaban: C</div><div style="text-align: justify;">Pembahasan:</div><div style="text-align: justify;">Pemerintahan Presiden Soekarno pada waktu itu membentuk Majelis Pertimbangan Pengajaran Agama Islam pada tahun 1947, yang dipimpin oleh Ki Hajar Dewantara dari Departemen P & K dan Prof. Drs. Abdullah Sigit dari Departemen Agama. Tugasnya ikut mengatur pelaksanaan dan materi pengajaran agama yang diberikan di sekolah umum.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">2. Surat Keputusan Bersama (SKB) mengenai libur nasional dan cuti bersama tahun 2021 ditandatangani oleh 3 menteri.</div><div style="text-align: justify;">Selain ditandatangani oleh menteri agama SKB tersebut ditandatangani oleh ….</div><div style="text-align: justify;">A. Menteri Tenaga Kerja dan Menteri PAN-RB</div><div style="text-align: justify;">B. Menteri Pendidikan & Kebudayaan dan Menteri PAN-RB</div><div style="text-align: justify;">C. Menteri Tenaga Kerja dan Menteri Pendidikan & Kebudayaan</div><div style="text-align: justify;">D. Menteri Dalam Negeri dan Menteri Pendidikan & Kebudayaan</div><div style="text-align: justify;">E. Menteri Dalam Negeri dan Menteri PAN-RB</div><div style="text-align: justify;">Jawaban: A</div><div style="text-align: justify;">Pembahasan:</div><div style="text-align: justify;">SKB tersebut ditandatangani oleh 3 menteri yaitu; Menteri Agama, Menteri Tenaga Kerja dan Menteri PAN-RB.</div><div style="text-align: justify;">Diantara isi SKB tersebut adalah menghapus cuti bersama hari Isra’ Mikraj tanggal 12 Maret 2021, dan cuti hari raya Idul Fitri tanggal 17, 18 & 19 Mei 2021.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">3. Secara konstitusional kehidupan beragama di Indonesia dijamin dan dicantumkan dalam UUD 45 pasal ….</div><div style="text-align: justify;">A. Pasal 28</div><div style="text-align: justify;">B. Pasal 27 ayat 1</div><div style="text-align: justify;">C. Pasal 27 ayat 2</div><div style="text-align: justify;">D. Pasal 29</div><div style="text-align: justify;">E. Pasal 30</div><div style="text-align: justify;">Jawaban: D.</div><div style="text-align: justify;">Pembahasan:</div><div style="text-align: justify;">Pasal 29 UUD 1945 yang menyatakan bahwa negara berdasar atas Ketuhanan Yang Maha Esa dan Negara menjamin kemerdekaan tiap-tiap penduduk untuk memeluk agamanya masing-masing dan untuk beribadat menurut agamanya dan kepercayaannya itu.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">4. Menteri Agama Republik Indonesia yang pertama adalah ….</div><div style="text-align: justify;">A. H M Rasjidi</div><div style="text-align: justify;">B. KHA. Wachid Hasjim</div><div style="text-align: justify;">C. Harun Nasution</div><div style="text-align: justify;">D. Saefuddin Zuhri</div><div style="text-align: justify;">E. M. Natsir</div><div style="text-align: justify;">Jawaban: A</div><div style="text-align: justify;">Pembahasan:</div><div style="text-align: justify;">Awal pendirian Kementrian Agama dipublikasikan melalui RRI. Dalam kesempatan itu Presiden Soekarno mengangkat Haji Mohammad Rasjidi sebagai Menteri Agama RI.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><div>5. Dalam rangka mempercepat pelaksanaan serta monitoring proses reformasi birokrasi,  Kementrian Agama membentuk 8 (delapan) kelompok kerja atau Pokja.</div><div>Pokja yang bertugas melaksanakan evaluasi pengukuran jenjang organisasi dan kemungkinan duplikasi fungsi adalah ….</div><div>A. Pokja Manajemen Perubahan</div><div>B. Pokja Penguatan Peraturan Perundang-undangan</div><div>C. Pokja Penguatan Kelembagaan</div><div>D. Pokja Penguatan Tata Laksana</div><div>E. Pokja Penguatan Sistem Pengawasan</div><div>Jawaban: C</div><div>Pembahasan:</div><div>Untuk mempercepat proses reformasi birokrasi dibentuk 8 kelompok kerja (Pokja) di lingkungan Kementrian Agama. Pokja yang bertugas mengevaluasi pengukuran jenjang organisasi dan kemungkinan duplikasi fungsi adalah Pokja Penguatan Kelembagaan.</div></div><div style="text-align: justify;"><h3>Soal SKB Guru PAI Materi Bahasa Arab Dasar</h3><div>Soal SKB Guru PAI ini bertujuan untuk mengukur kemampuan bahasa Arab calon guru PPPK, utamanya dalam perbendaharaan kosakata populer yang sering dibawakan di dalam pembelajaran sehari-hari pada jenjang SD/MI sampai SMA/MAN.</div><div><br /></div><div>PETUNJUK:</div><div><br /></div><div>Soal SKB Guru PAI materi Bahasa Arab dasar ini terdiri dari soal nomor 6 -10. Tugas Anda adalah memilih salah satu jawaban yang paling tepat sebelum melihat kunci jawaban.</div><div><br /></div><div>6. Secara etimologis, hukum dikatakan sebagai itsbatu syai’in ‘ala syai’in. Hal tersebut mengandung pengertian ….</div><div>A. memutuskan suatu perkara berdasarkan suatu aturan.</div><div>B. memutuskan suatu perkara berdasarkan suatu kesepakatan</div><div>C. memutuskan suatu perkara berdasarkan suatu kasus</div><div>D. memutuskan suatu perkara berdasarkan suatu keinginan</div><div>Jawaban: A</div><div>Penjelasan:</div><div>Cukup jelas, arti dari itsbatu syai’in ‘ala syai’in adalah memutuskan suatu perkara berdasarkan suatu aturan.</div><div><br /></div><div>7. Salah satu fungsi hadits terhadap Al-Qur’an ialah “bayan taudhih”. Bayan taudhih artinya …</div><div>A. Melengkapi keterangan Al-Qur’an</div><div>B. Merinci ayat-ayat Al-Qur’an</div><div>C. Menerangkan maksud dan tujuan Al-Qur’an</div><div>D. Memperkuat pernyataan Al-Qur’an</div><div>E. Menerangkan ayat-ayat yang umum</div><div>Jawaban: C.</div><div>Pembahasan:</div><div>Cukup jelas. Arti dari bayan taudhih adalah menerangkan maksud dan tujuan Al-Qur’an</div><div><br /></div><div>8. Salah satu sifat Alloh adalah Al Matin. Artinya adalah ….</div><div>A. Pemberi Keamanan</div><div>B. Mulia</div><div>C. Adil</div><div>D. Akhir</div><div>E. Kokoh</div><div>Jawaban: E</div><div>Pembahasan:</div><div>Cukup jelas, Al Matin berarti kokoh.</div><div>9. Allah Maha Mengumpulkan merupakan arti dari….</div><div>A. Al Jami’</div><div>B. Al ‘Adl</div><div>C. Al Akhir</div><div>D. Al ‘Azim</div><div>E. Al ‘Aziz</div><div>Jawaban: A</div><div>Pembahasan:</div><div>Al Jami’ artinya Allah Maha Mengumpulkan.</div><div><br /></div><div>10. Al-Qur’an sering disebut berfungsi sebagai hudan. Kata hudan yang dimaksud berarti ….</div><div>A. hiasan</div><div>B. petunjuk</div><div>C. penerang</div><div>D. penyempurna</div><div>E. ketetapan</div><div>Jawaban: B</div><div>Pembahasan:</div><div>Cukup jelas, hudan artinya petunjuk.</div></div><div style="text-align: justify;"><h3>Soal SKB Guru PAI Materi Pemahaman Alquran</h3><div>Soal SKB guru PAI pada bagian ini bertujuan untuk mengukur pengetahuan calon peserta tes seleksi guru PPPK dalam memahami Alquran dari hal yang paling mendasar.</div><div><br /></div><div>PETUNJUK:</div><div><br /></div><div>Contoh soal SKB guru PAI materi pemahaman Alquran pada bagian ini terdiri dari soal nomor 11-20. Tugas Anda adalah memilih satu jawaban yang tepat sebelum melihat pembahasan!</div><div><br /></div><div>11. Metode penafsiran dengan membatasi pemahaman ayat disebut dengan istilah ….</div><div>A. Tafsili</div><div>B. Tahlili</div><div>C. Maudhu’i</div><div>D. Takriri</div><div>E. Ta’wili</div><div>Jawaban: C. Maudhu’i</div><div>Pembahasan:</div><div>Metode tafsir maudhu’i merupakan metode tafsir yang berusaha mencari jawaban al-Qur’an dengan cara mengumpulkan ayat-ayat al-Qur’an yang mempunyai kesamaan tujuan, bersama-sama membahas topik/judul tertentu dan menertibkannya sesuai dengan masa turunnya, serta selaras dengan sebab-sebab turunnya.</div><div><br /></div><div>12. Anda akan mengajar materi puasa ramadhan. Maka ayat yang akan Anda bawakan adalah ….</div><div>A. Surat Maryam ayat 26</div><div>B. Surat Ali Imran ayat 97</div><div>C. Surat At-Taubah ayat 60</div><div>D. Surat Al-Baqarah ayat 183</div><div>E. Surat Al-Baqarah ayat 177</div><div>Jawaban : D. Surat Al-Baqarah ayat 183</div><div>Pembahasan:</div><div>Cukup jelas, QS Al-Baqarah ayat 183;</div><div>“Hai orang-orang yang beriman, diwajibkan atas kamu berpuasa sebagaimana diwajibkan atas orang-orang sebelum kamu agar kamu bertakwa,…”</div><div><br /></div><div>13. Anda akan mengajarkan materi proses penciptaan alam semesta, maka ayat yang akan Anda bawakan adalah ….</div><div>A. QS. Al-Mu’minun: 12:16</div><div>B. QS. Al-Mu’minin: 2-5</div><div>C. QS. Yunus: 24</div><div>D. QS. Yunus: 3</div><div>E. QS. Al-Nahl: 12</div><div>Jawaban: D. QS. Yunus: 24</div><div>Pembahasan:</div><div>Cukup jelas, QS. Yunus: 24;</div><div>“Sesungguhnya Tuhan kamu ialah Allah Yang menciptakan langit dan bumi dalam enam masa, kemudian Dia bersemayam di atas “Arsy untuk mengatur segala urusan…” (QS. Yunus: 24)</div><div><br /></div><div>14. Menurut Anda, makna makkiyyah dalam ulmumul qur’an adalah….</div><div>A. Ayat yang turun di Makkah</div><div>B. Surat yang turun di Makkah</div><div>C. Ayat atau surat yang turun sebelum hijrah Nabi SAW</div><div>D. Ayat atau surat yang turun di Makkah selama perjalanan hijrah</div><div>E. Ayat atau surat yang turun setelah hijrah ke Madinah</div><div>Jawaban: C. Ayat atau surat yang turun sebelum hijrah Nabi SAW</div><div>Pembahasan:</div><div>Terdapat tiga perbedaan ulama dalam memaknai pengertian kata makkiyah dan madaniyah, namun yang terkuat adalah pendapat yang memberikan pengertian bahwa Makkiyah adalah ayat yang diturunkan sebelum hijrah meskipun bukan di mekkah.</div><div>Sedangkan madaniah adalah yang turun setelah hijrah meskipun bukan di madinah ayat tersebut diturunkan.</div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><div>15. Istilah untuk ayat-ayat pembuka pada Al-Qur’an disebut…</div><div>A. Awwalus-Suwar</div><div>B. Fawatihus-Suwar</div><div>C. Amamus-Suwar</div><div>D. Jami’us-Suwar</div><div>E. Kalimatus-Suwar</div><div>Jawaban : B. Fawatihus-Suwar</div><div>Pembahasan:</div><div>Cukup jelas, disebut asraaru fawatih as-suwar atau rahasia ayat pembuka surat.</div><div><br /></div><div>16. Urutan surat dan ayat Al-qur’an dijelaskan oleh Nabi Muhammad SAW berdasarkan perintah Allah SWT. Hal ini dikenal dengan istilah ….</div><div>A. Itsbaty</div><div>B. Taugify</div><div>C. Asbabun Nuzul</div><div>D. Isyraqi</div><div>E. Pjazy</div><div>Jawaban: B.Tauqify</div><div>Pembahasan:</div><div>Ayat yang diterima oleh Rasulullah tidak seperti susunan mushaf yang dijumpai sekarang. Mengenai urutan ayatnya, para ulama bersepakat bahwa urutan tersebut bersifat tauqify.</div><div>Bersifat tauqify maksudnya bersumber dari keterangan Rasulullah. Namun berkaitan dengan urutan surah, para ulama tidak satu pendapat.</div><div><br /></div><div>17. Nabi Muhammad SAW menerima wahyu dalam beberapa ragam. Beliau menjelaskan bahwasanya wahyu yang sangat berat diterimanya adalah dalam bentuk ….</div><div>A. Suara di balik tabir</div><div>B. Suara seperti gemerincing lonceng</div><div>C. Suara langsung dari Malaikat Jibril</div><div>D. Suara dalam mimpi</div><div>E. Suara yang menggema</div><div>Jawaban : B. Suara seperti gemerincing lonceng</div><div>Pembahasan:</div><div>Ada beberapa ragam bentuk saat Nabi Muhammad menerima wahyu. Bentuk yang pertama adalah beliau seperti mendengar suara gemerincing lonceng.</div><div>Beliau menjelaskan, bahwa cara ini lah yang paling berat beliau rasakan.</div><div><br /></div><div>18. Hikmah diturunkannya Al-qur’an secara berangsur-angsur adalah sebagai berikut, kecuali ….</div><div>A. Di antara ayat-ayat itu ada yang nasikh dan mansukh</div><div>B. Untuk memudahkan menghafal ayat-ayat</div><div>C. Untuk meringankan beban Nabi Muhammad dalam menghafal ayat</div><div>D. Turunnya ayat sesuai dengan peristiwa yang terjadi</div><div>E. Agar lebih mudah dimengerti dan dilaksanakan</div><div>Jawaban: A</div><div>A. Di antara ayat-ayat itu ada yang nasikh dan mansukh</div><div>Allah Swt menurunkan Al-Qur’an kepada Nabi Muhammad secara bertahap atau berangsur-angsur. Keterangan mengenai ini bisa dibaca pada Surah al-Isra (17): 106 dan Surah al-Furqon (25): 32.</div><div>Hikmahnya adalah sebagaimana dijelaskan dalam option di atas kecuali A.</div><div><br /></div><div>19. Sampai saat ini kita masih mengenal istilah “Al-Quran Gundul”, yaitu yang ditulis atau dicetak tanpa menyertakan tanda baca.</div><div>Orang yang pertama berinisiatif memberi tanda baca dalam Al-Qur’an adalah ….</div><div>A. Al-Khalil</div><div>B. Muawiyah</div><div>C. Abui Aswad Ad-Duali</div><div>D. Abu Hasan Al-Asy’ari</div><div>E. Abui Mansyur Al-Maturidi</div><div>Jawaban: C. Abui Aswad Ad-Duali</div><div><br /></div><div>Pembahasan:</div><div>Abu al-Aswad-ad-Duali adalah orang yang pertama kali merumuskan tanda baca pada al-Quran atas perintah Ziyad ibn Abihi (Gubernur Basrah).</div><div>Hal itu terlaksana di bawah kepemimpinan Muawiyah ibn Abi Sufyan.</div><div><br /></div><div>20. Al-Qur’an berfungsi sebagai mauizah. Hal ini terdapat dalam surah ….</div><div>A. QS. Al Jasiyah: 20</div><div>B. QS Yunus: 57</div><div>C. QS. Al Jasiyah: 45</div><div>D. QS. Ali Imran: 13</div><div>E.  QS. Al Baqarah: 2</div><div>Jawaban: B.</div><div>Pembahasan:</div><div>Dalam QS Yunus: 57 Alloh berfirman; “Wahai manusia! Sungguh telah datang kepada kamu mau‘izhah (pengajaran dan peringatan) dari Tuhan kamu, syifa’ (obat) bagi apa-apa yang ada dalam hati, huda (petunjuk) dan rahmah (kasih sayang) bagi orang-orang yang beriman.”</div><div>Maka dari ayat di atas, kita bisa ketahui empat fungsi Alquran, yakni mau‘izhah (nasehat), syifa’ (obat), huda (petunjuk) dan rahmah (kasih sayang).</div></div><div style="text-align: justify;"><h3>Soal SKB Materi Pemahaman Hadits</h3><div>Contoh soal SKB guru PAI pada bagian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan calon guru PPPK dalam memahami ilmu hadits dari yang paling mendasar.</div><div><br /></div><div>PETUNJUK:</div><div><br /></div><div>Contoh soal SKB guru PAI materi pemahaman hadits ini terdiri dari soal nomor 21-25. Tugas Anda adalah memilih salah satu jawaban yang paling tepat sebelum melihat kunci jawaban!</div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><div>21. Al-Hadits yang tidak terdapat kecacatan dalam sanad dan matannya disebut dengan hadits ….</div><div>A. Marfu’</div><div>B. Shahih</div><div>C. Mutawatir</div><div>D. Ahad</div><div>E. Maudlu</div><div>Jawaban: B. Shahih</div><div>Pembahasan:</div><div>Shahih bisa diartikan sehat, atau lawan dari kata as-saqim, artinya orang yang sakit.</div><div>Jadi yang dimaksud hadits shahih adalah hadits yang sehat dan benar tidak terdapat penyakit dan cacat.</div><div>Kemudian didefinisikan oleh Imam Al-Suyuti, bahwa yang dimaksud dengan hadits shahih adalah;</div><div>“Hadits yang bersambung sanadnya, diriwayatkan oleh perowi yang adil dan dhobit (kuat hafalan), tidak syadz (asing) dan tidak ber’ilat (cacat)”.</div><div><br /></div><div>22. Cabang ilmu hadits yang mendalami seluk beluk perawi hadits disebut ….</div><div>A. Hadits Dirayah</div><div>B. Hadits Riwayah</div><div>C. Hadits Hammiyah</div><div>D. Sunnah Hammiyyah</div><div>E. Sunnah Aqliyyah</div><div>Jawaban : A. Hadits Dirayah</div><div>Pembahasan:</div><div>Ilmu hadis dirayah disebut dengan ilmu Musthalahul Hadits, atau undang-undang (kaidah-kaidah) untuk mengetahui hal ihwal sanad, matan, cara-cara menerima dan menyampaikan al-Hadits, sifat-sifat rawi dan lain sebagainya.</div><div>Adapun obyek atau sasaran Ilmu Hadits Dirayah adalah sanad dan matan hadits, sehubungan dengan keshahihan, hasan, dan dha’ifnya.</div><div>Berbeda halnya dengan ilmu hadits riwayah yang lebih fokus untuk mengetahui cara-cara penukilan, pemeliharaan dan pembukuan apa-apa yang disandarkan kepada Nabi Muhammad SAW, baik berupa perkataan, perbuatan, taqrir maupun lain sebagainya.</div><div><br /></div><div>23. Hadits yang disepakati kebenarannya oleh Imam Bukhari dan Muslim disebut dengan ….</div><div>A. Shahih</div><div>B. Mutafaq alaih</div><div>C. Mutawatir</div><div>D. Bukhari Muslim</div><div>E. Hadits Marfu</div></div><div style="text-align: justify;"><div>Jawaban: B. Mutafaq alaih</div><div>Pembahasan:</div><div>Muttafaq  alaih artinya adalah hadits yang diriwayatkan oleh Imam Bukhari dan Imam Muslim dari shahabat yang sama.</div><div><br /></div><div>24. Rangkaian hubungan orang-orang yang meriwayatkan atau menjadi sandaran suatu hadits atau sunah disebut dengan istilah ….</div><div>A. Rawi</div><div>B. Sanad</div><div>C. Matan</div><div>D. Rijalul Hadits wa Sunnah</div><div>E. Wurudul Hadits wa Sunnah</div><div>Jawaban: A. Rawi</div><div>Pembahasan:</div><div>Rawi berarti orang yang meriwayatkan hadis. Ada pula yang mengartikan bahwa rawi adalah orang yang memindahkan hadis dari seorang guru kepada orang lain, atau membukukannya ke dalam suatu kitab hadis.</div><div><br /></div><div>25. Di dalam Al-Qur’an terdapat ayat hukum. Kemudian ayat tersebut diperkuat kembali oleh Al-Hadits. Kedudukan Al-Hadits sebagai ….</div><div>A. Bayan Tafsir</div><div>B. Bayan Mujmal</div><div>C. Bayan Taqrir</div><div>D. Bayan Tafsir</div><div>E. Bayan Taudlih</div><div>Jawaban : C. Bayan Taqrir</div><div>Pembahasan:</div><div>Bayan al-taqrir disebut juga bayan al-ta’qid atau bayan al-isbat. Al-hadits berperan sebagai bayan taqrir adalah apabila sunnah/hadis sesuaisesuai dengan dan atau menetapkan, serta memperkuat apa yang telah diterangkan dalam Al-Qur’an.</div></div><div style="text-align: justify;"><h3>Soal SKB Guru PAI Materi Fiqih Ibadah & Muamalah</h3><div>Soal SKB guru PAI pada bagian ini adalah untuk mengukur kemampuan calon guru PPPK dalam memahami bidang fiqih sehari-hari.</div><div><br /></div><div>PETUNJUK:</div><div>Contoh soal SKB guru PAI materi fiqih ibadah dan muamalah terdiri dari soal nomor 26-30. Tugas Anda adalah memilih satu jawaban yang paling benar tanpa melihat pembahasan yang kami sajikan!</div><div><br /></div><div>26. Salah satu rukun Islam adalah berzakat. Kewajiban menunaikan zakat terdapat dalam Al-Qur’an surat ….</div><div>A. Al-Maidah: 183</div><div>B. Al-Baqarah: 193</div><div>C. Ali Imran: 73</div><div>D. At-Taubah: 103</div><div>E. An-Nisa:15</div><div>Jawaban: D. At-Taubah: 103</div><div>Pembahasan:</div><div>Cukup jelas. At-Taubah: 103;</div><div>“Ambillah zakat dari sebagian harta mereka, dengan zakat itu kamu membersihkan dan mensucikan mereka dan mendoalah untuk mereka…”</div><div><br /></div><div>27. Ada beberapa hukum mengenai barang temuan. Hukum mengambil barang temuan menjadi sunnah apabila ….</div><div>A. Diperkirakan akan mubadzir jika dibiarkan</div><div>B. Diperkirakan akan baik jika dimanfaatkan</div><div>C. Khawatir akan diambil dan dimiliki orang lain</div><div>D. Bermaksud menyelamatkan karena berada di tempat yang berbahaya</div><div>E. Ragu akan kemampuan untuk bisa merawatnya</div><div>Jawaban: D. Bermaksud menyelamatkan karena berada di tempat yang berbahaya</div><div>Pembahasan:</div><div>Hukum terhadap barang temuan:</div><div>(1) Wajib diambil jika dibiarkan akan sia-sia</div><div>(2) Sunnah apabila Sang Penemu sanggup merawat dan sanggup mengumumkan kepada masyarakat selama satu tahun.</div><div>3) Makruh jika Sang Penemu tidak yakin dapat merawatnya dan tidak yakin dapat mengumumkannya.</div><div>Jawaban yang paling sesuai adalah D.</div><div><br /></div><div>28. Dunia revolusi industri 4.0 telah membawa kita pada digitalisasi kehidupan. Salah satu dampak positifnya adalah meningkatkan jual-beli secara online.</div><div>Jika seseorang membeli barang secara online dengan jalan melakukan pembayaran terlebih dahulu, dan barang dikirim kemudian menggunakan jasa ekspedisi, maka transaksi tersebut menggunakan akad ….</div><div>A. Salam</div><div>B. Murabahah</div><div>C. Ju’alah</div><div>D. Muzara’ah</div><div>E. Mukhabarah</div><div>Jawaban: A. Salam</div><div>Pembahasan:</div><div>Jual beli dengan cara pemesanan, di mana pembeli memberikan uang terlebih dahulu terhadap barang yang telah disebutkan spesifikasinya, dan barang dikirim kemudian dikenal dengan istilah salam.</div><div>Salam umumnya dipergunakan untuk produk-produk pertanian jangka pendek. Namun saat ini telah berkembang mengikuti perkembangan revolusi digital.</div><div><br /></div><div>29. Ada beberapa keringanan atau rukshah dalam kehidupan sehari-hari kaum muslimin. Berikut merupakan contoh dari rukhsah khilaf al-aulā yang tepat adalah ….</div><div>A. boleh melakukan qoshor shalat</div><div>B. boleh melakukan jama’ shalat</div><div>C. boleh bertayamum apabila tidak ada air</div><div>D. membatalkan puasa bagi musafir</div><div>E. memberi nafkah sesuai dengan kemampuan</div><div>Jawaban: D. Membatalkan puasa bagi musafir</div><div>Pembahasan:</div><div>Rukhsah khilaf al-aulā adalah rukhsah yang lebih utama ditinggalkan. Salah satu contohnya adalah kebolehan membatalkan puasa bagi musafir, meskipun dirinya merasa mampu untuk berpuasa (tidak berbahaya bagi dirinya).</div><div><br /></div><div>30. Dalam pelaksanaan ibadah haji, yang dimaksud dengan miqot zamani adalah ….</div><div>A. Batas tempat</div><div>B. Batas ruang</div><div>C. Batas waktu</div><div>D. Batas suci kota Mekah</div><div>E. Batas suci kota Madinah</div><div>Jawaban: C. Batas waktu</div><div>Pembahasan:</div><div>Miqat zamani adalah batas yang ditentukan berdasarkan waktu. Bagi yang berhaji miqat bermula pada bulan Syawal sampai terbit fajar tanggal 10 Zulhijah yaitu ketika ibadah haji dilaksanakan.</div></div><h2 style="text-align: justify;">Download Soal PAI Persiapan Seleksi P3K</h2><p style="text-align: justify;">Berikut 4 (empat) paket soal lainnya yang bisa anda pelajari dalam mempersiapkan diri menjelang seleksi PPPK (P3K). Unduh melalui tautan dibawah ini.</p><div style="text-align: justify;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1cgLA4iIRPevmjJeOKRKr1BiwxTf7-qjz/view?usp=sharing" target="_blank">Download Soal PAI Paket 1</a></div><div style="text-align: justify;"><a href="https://drive.google.com/file/d/13axvjLG8l8ENrmBIMu8VPbbpZHlxHFtJ/view?usp=sharing" target="_blank">Download Soal PAI Paket 2</a></div><div style="text-align: justify;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1SLkJ06Ek7ORRzcG3VT34wBLRd9Gi4met/view?usp=sharing" target="_blank">Download Soal PAI Paket 3</a></div><div style="text-align: justify;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1A7OgjGW-uv7Ed5UEMc2aVsJtaobpyhpT/view?usp=sharing" target="_blank">Download Soal PAI Paket 4</a></div><p style="text-align: justify;">Demikian <a href="https://www.blikomang.com/2021/04/4-paket-soal-pai-persiapan-seleksi-pppk.html" target="_blank">4 Paket Soal Pendidikan Agama Islam</a> atau PAI guna membantu anda mempersiapkan diri menghadapi seleksi PPPK (P3K) tahun ini. Semoga apa yang admin bagikan dapat bermanfaat bagi rekan-rekan semuanya. Jangan lewatkan juga modul serta latihan soal lainnya melalui tautan berikut: <a href="https://www.blikomang.com/search/label/PPPK" target="_blank">Modul dan Soal PPPK</a>.</p><p style="text-align: justify;" class='note'>Dapatkan update artikel langsung di Beranda Facebook anda → <a href="https://www.facebook.com/BelajarKomputerDanJaringan" target="_blank"><b>klik disini</b></a> atau langsung bergabung di grup telegram → <a href="https://t.me/joinchat/9-HiBD01JjMxM2Vl" target="_blank"><b>klik disini</b></a>.</p><p class="bacajuga" style="text-align: justify;">Baca juga: <a href="https://www.blikomang.com/2021/04/bank-soal-pppk-p3k-kompetensi-manajerial.html" target="_blank">Bank Soal PPPK (P3K) Kompetensi Manajerial</a></p>

PPPK 4 Paket Soal PAI Persiapan Seleksi PPPK

4 Paket Soal PAI Persiapan Seleksi PPPK - Soal Pendidikan Agama Islam ini ditujukan bagi guru honorer sebagai persiapan mengikuti tes PPPK ...

Cara Share/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus

April 13, 2021 Admin 0

<p style="text-align: justify;"><b><a href="https://www.blikomang.com/2021/04/cara-berbagi-ke-grup-facebook-sekaligus.html">Cara Share/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus</a></b> - Posting link ke banyak grup sekaligus kini bisa menggunakan auto group poster di google chrome. Dengan menggunakan exstensi ini kamu dapat dengan mudah posting artikel maupun link ke banyak grup sekaligus tanpa repot mengirimnya satu persatu.<span></span></p><a name='more'></a><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCf8AQYQRCV-BCHXzh6uBBTphuDHbDbrw-FQDEcs6Q2gRKzTwM944GwywZDhEzpr51QopZC-P32nBLxhRwfPfb5r4hFX5U2Feyjz8SdiUMqf2UKtfCNzqqxlCnPcNzso_mSb-DjmKpYvU/s800/cara+berbagi+ke+banyak+akun+facebook+sekaligus.webp" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Cara Upload/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus" border="0" data-original-height="450" data-original-width="800" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCf8AQYQRCV-BCHXzh6uBBTphuDHbDbrw-FQDEcs6Q2gRKzTwM944GwywZDhEzpr51QopZC-P32nBLxhRwfPfb5r4hFX5U2Feyjz8SdiUMqf2UKtfCNzqqxlCnPcNzso_mSb-DjmKpYvU/s640/cara+berbagi+ke+banyak+akun+facebook+sekaligus.webp" title="Cara Upload/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus" width="640" /></a></div><p class="bacajuga" style="text-align: justify;">Baca juga: <a href="https://www.blikomang.com/2021/03/download-pdf-view-only-di-google-drive.html" target="_blank">Cara Download File Pdf di Google Drive yang Diproteksi (View Only)</a></p><p style="text-align: justify;">Walaupun cara ini sebenarnya dilarang oleh facebook itu sendiri tapi ternyata banyak juga yang melakukannya. Hal tersebut sangat rentan karena akun facebook anda mungkin akan di <i>banned</i> sementara atau bahkan dalam jangka waktu yang cukup lama.</p><p style="text-align: justify;">Diblokir (<i>banned</i>) oleh facebook karena anda dianggap mengirim link ke banyak grup atau biasa disebut <i>spam</i>. Untuk itu admin akan berikan sedikit trik dan tips yang biasa admin gunakan untuk mengirim link maupun artikel ke banyak grup facebook tanpa takut diblokir.</p><p style="text-align: justify;">Baca langkah-langkah serta tipsnya sebagai berikut.</p><h2 style="text-align: justify;">Cara Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus</h2><p style="text-align: justify;">Disini admin akan mengulas dua buah tools yang bisa kalian gunakan. Kamu dapat memilih mau menggunakan yang mana.</p><p style="text-align: justify;"></p><ul><li>Tools 1 - Toolkit For FB by PlugEx, dan </li><li>Tools 2 - Auto Group Poster by JERA</li></ul><p></p><h3 style="text-align: justify;">Menggunakan Toolkit For FB</h3><p style="text-align: justify;"><b>Langkah 1</b>. Tool ini bisa kalian pasang dahulu di browser google chrome, dengan cara membuka chrome web store atau bisa langsung <a href="https://chrome.google.com/webstore/category/extensions?hl=en-US" target="_blank">klik disini</a>.</p><p style="text-align: justify;"><b>Langkah 2</b>. Setelah chrome web store terbuka cari <b>Toolkit For FB</b> dan <b>tambahkan ke chrome</b>.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN1p0kWBrfVv7Nr9cEPo3UdVTd1IOMmqmYksW9hkuy7stNXRfA8i90zAyFZBuKPKU6TQz4QgGkQHoyF5EJeWryaodFuiwNWQ3snOIjUcV-nBjtkAoQX8308KeH2iJkI-_TfnwkiMQX7nM/s1506/toolkit+for+fb1.webp" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Cara Upload/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus" border="0" data-original-height="675" data-original-width="1506" height="286" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN1p0kWBrfVv7Nr9cEPo3UdVTd1IOMmqmYksW9hkuy7stNXRfA8i90zAyFZBuKPKU6TQz4QgGkQHoyF5EJeWryaodFuiwNWQ3snOIjUcV-nBjtkAoQX8308KeH2iJkI-_TfnwkiMQX7nM/w640-h286/toolkit+for+fb1.webp" title="Cara Upload/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus" width="640" /></a></div><p style="text-align: justify;"><b>Langkah 3</b>. Jika ada peringatan muncul klik saja <b>Add extension</b>.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicSP7u6OUyh5gFjnKa2KLj9bS01I9TP0172QS8fHmZ1YGH-Tyke8D7mf42KdHkQs0oS0Q2Fmf3wWqgulvSGNdT5hYFY0_g5toMqKG729m1r9mBqDZnnuRnfWH7OCRacPWkVnlhJypykgY/s568/toolkit+for+fb2.webp" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Cara Upload/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus" border="0" data-original-height="339" data-original-width="568" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicSP7u6OUyh5gFjnKa2KLj9bS01I9TP0172QS8fHmZ1YGH-Tyke8D7mf42KdHkQs0oS0Q2Fmf3wWqgulvSGNdT5hYFY0_g5toMqKG729m1r9mBqDZnnuRnfWH7OCRacPWkVnlhJypykgY/w400-h239/toolkit+for+fb2.webp" title="Cara Upload/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus" width="400" /></a></div><p style="text-align: justify;"><b>Langkah 4</b>. Begitu selesai menambahkan extensi, kalian bisa membukanya langsung dengan mengklik iconnya seperti gambar dibawah ini.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitkDYeXcMHycsrizhb_5VxV-eKsrlgSphi131EbQMGuxzLmB8q0M_KAzZNbAoRJkcohlr2cJJXf3dIN5_OkTR9LHWOtZhCovCbe_GuOdsx-W9VAJ9xa7aqlVNU9pRBiZQKx8ALTr0ltfw/s497/toolkit+for+fb3.webp" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Cara Upload/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus" border="0" data-original-height="240" data-original-width="497" height="194" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitkDYeXcMHycsrizhb_5VxV-eKsrlgSphi131EbQMGuxzLmB8q0M_KAzZNbAoRJkcohlr2cJJXf3dIN5_OkTR9LHWOtZhCovCbe_GuOdsx-W9VAJ9xa7aqlVNU9pRBiZQKx8ALTr0ltfw/w400-h194/toolkit+for+fb3.webp" title="Cara Upload/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus" width="400" /></a></div><p style="text-align: justify;"><b>Langkah 5</b>. Silakan kamu masuk/<i>login</i> ke akun facebook terlebih dahulu.</p><p style="text-align: justify;"><b>Langkah 6</b>. Pada kotak pencarian Toolkit For FB, silakan cari <b>All joined group</b>. Seperti gambar dibawah ini kemudian langsung saja tekan <b>Start Tool</b>.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4ltMRlJGDe4XDfvm8so0VAg53la1apOMKAbQeCywlzE9ek_HFjPSr37USrapIMrj-OMMI8dN-xFRFCMDSUCJPfqB_iF3hTM-am_E9iDV2_ql8VrynQQJhvvRJTaMgLy6dy_cZu6jhPqA/s1024/toolkit+for+fb5.webp" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Cara Upload/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus" border="0" data-original-height="771" data-original-width="1024" height="482" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4ltMRlJGDe4XDfvm8so0VAg53la1apOMKAbQeCywlzE9ek_HFjPSr37USrapIMrj-OMMI8dN-xFRFCMDSUCJPfqB_iF3hTM-am_E9iDV2_ql8VrynQQJhvvRJTaMgLy6dy_cZu6jhPqA/w640-h482/toolkit+for+fb5.webp" title="Cara Upload/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus" width="640" /></a></div><p style="text-align: justify;"><b>Langkah 7</b>. Pada halaman baru silakan kamu isikan pesan yang akan kamu bagikan ke semua grup tersebut. Dan pastikan juga kamu memilih grup yang kamu inginkan.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTCpg0n93JO4sCZBd4eWh4EVpMqBN7fIylddLO1Jpp03Cor4SK4VtPOOXGNzEdp3farc9tb6-NJEmNEgXfDVOvULitOpK7TQWQw9guouAKflKoPmIIetcR5qvz4q0bNVPgPWkDcZFTtgI/s1334/toolkit+for+fb6.webp" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Cara Upload/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus" border="0" data-original-height="938" data-original-width="1334" height="450" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTCpg0n93JO4sCZBd4eWh4EVpMqBN7fIylddLO1Jpp03Cor4SK4VtPOOXGNzEdp3farc9tb6-NJEmNEgXfDVOvULitOpK7TQWQw9guouAKflKoPmIIetcR5qvz4q0bNVPgPWkDcZFTtgI/w640-h450/toolkit+for+fb6.webp" title="Cara Upload/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus" width="640" /></a></div><p style="text-align: justify;"><b>Langkah 8</b>. Jika sudah selesai silakan klik <b>Submit</b>.</p><p style="text-align: justify;">Maka secara otomatis pesan tersebut akan dikirim ke semua grup facebook yang kamu tandai.</p><h3 style="text-align: justify;">Menggunakan Auto Group Poster</h3><p style="text-align: justify;">Sedikit berbeda dari tools diatas, auto group poster by Jera ini belum ada di chrome web store. Untuk itu kamu bisa mengunduhnya melalui tombol download dibawah ini.</p><a class="button" href="https://drive.google.com/file/d/1EAz3FZDL0OAKU55UteDphqxjenvEKPpx/view?usp=sharing" target="_blank"><i class="m-icon download2"></i>Download Auto Group Poster</a><p style="text-align: justify;">Jika sudah selesai mengunduhnya, sialakan kamu ekstrak terlebih dahulu kemudian tempatkan disatu folder. Beri nama foldernya agar mudah kamu kenali nantinya. Kemudian ikuti langkah-langkah menggunakannya sebagai berikut.</p><p style="text-align: justify;"><b>Langkah 1</b>. Silakan buka extension di google chrome atau langsung ketik di address bar google chrome "chrome://extensions" (tanpa tanda petik).</p><p style="text-align: justify;"><b>Langkah 2</b>. Aktifkan menu <b>developer mode</b>, kemudian klik pada <b>Load unpacked</b>. Cari lokasi ekstrak sesuai dengan nama folder tadi kemudian klik <b>Select Folder</b>.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjppAqbZiMy2c8j_eyqwSkpcQ_7dzb1yvCkjAU6dGAwbo4YRaIisaqfB5DsQO4a0XOHjpvVqovllw_fDMsFRMKfSuptIKfoq5gY0bj6U0XnP-T2EcCixaCntmoJ_x9enwcdNc-_yVCDufk/s932/auto+group+poster1.webp" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Cara Upload/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus" border="0" data-original-height="579" data-original-width="932" height="249" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjppAqbZiMy2c8j_eyqwSkpcQ_7dzb1yvCkjAU6dGAwbo4YRaIisaqfB5DsQO4a0XOHjpvVqovllw_fDMsFRMKfSuptIKfoq5gY0bj6U0XnP-T2EcCixaCntmoJ_x9enwcdNc-_yVCDufk/w400-h249/auto+group+poster1.webp" title="Cara Upload/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus" width="400" /></a></div><p style="text-align: justify;"><b>Langkah 3</b>. Tunggu proses pemasangan auto group poster, jika sudah selesai kamu bisa membukanya langsung.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifCgkf43EwV9w-wUlcYCFf7EvFhDnZ5f6U7uQIqovP2OhAzxwYfIG7wrdVLuuY5CFfXW9tM5mwHfpOc_fn6EjLjZSriae2MOaMj9MT1NE-fGQiCjw4scfCgiKSpcFqhXZ4pfjGxBumHjc/s347/auto+group+poster3.webp" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Cara Upload/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus" border="0" data-original-height="132" data-original-width="347" height="122" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifCgkf43EwV9w-wUlcYCFf7EvFhDnZ5f6U7uQIqovP2OhAzxwYfIG7wrdVLuuY5CFfXW9tM5mwHfpOc_fn6EjLjZSriae2MOaMj9MT1NE-fGQiCjw4scfCgiKSpcFqhXZ4pfjGxBumHjc/w320-h122/auto+group+poster3.webp" title="Cara Upload/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus" width="320" /></a></div><p style="text-align: justify;"><b>Langkah 4</b>. Silakan kamu isikan pesan yang akan kamu bagikan ke grup dengan klik <b>Add Post</b>. Tambahkan pula grup yang akan kamu kirimi pesan tersebut.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFyzXo-XRPqUEoPQOSd1ijnlU5oT2nvQJNGKesP5WDBVYf9hs8ajJz4U5InRyDkh7ERHnCJKVuNZJ0XDbTWQ5a1cTvTXlAP89VScCnF2oNuSB-eUeaFPpYu_P1096TBkDy5gQycgW4gDo/s800/auto+group+poster4.webp" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Cara Upload/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus" border="0" data-original-height="394" data-original-width="800" height="316" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFyzXo-XRPqUEoPQOSd1ijnlU5oT2nvQJNGKesP5WDBVYf9hs8ajJz4U5InRyDkh7ERHnCJKVuNZJ0XDbTWQ5a1cTvTXlAP89VScCnF2oNuSB-eUeaFPpYu_P1096TBkDy5gQycgW4gDo/w640-h316/auto+group+poster4.webp" title="Cara Upload/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus" width="640" /></a></div><p style="text-align: justify;"><b>Langkah 5</b>. Jika semua dirasa sudah selesai silakan kamu klik <b>Submit</b>.</p><p style="text-align: justify;">Langkah ini akan membuka log secara otomatis dan kamu tinggal duduk santai dan menunggu pesanmu dikirim ke grup facebook yang telah kamu tandai.</p><h2 style="text-align: justify;">Tips Penggunaan Tools</h2><p style="text-align: justify;">Seperti yang admin katakan diawal jika penggunaan tools semacam ini akan menambah resiko akunmu diblokir. Tapi dengan sedikit tips bisa mengurangi akunmu dari resiko diblokir atau <i>banned</i>.</p><p style="text-align: justify;">Admin sarankan untuk tidak melakukan pada lebih dari 20 grup dalam satu waktu, karena tindakan tersebut dapat terdeteksi sebagai spam oleh sistem keamanan facebook dan akun facebook kamu akan diblokir kurang lebih 3 – 6 bulan, atau jika kamu beruntung hanya diblokir 1 – 2 minggu, biasanya jika kamu baru mendapatkan peringatan pertama kali, kamu hanya akan diberi durasi diblokir selama 1 – 2 minggu saja.</p><p style="text-align: justify;">Itu tadi sedikit tips yang berikan terkait bagaimana cara upload atau berbagi artikel maupun link ke <a href="https://www.blikomang.com/2021/04/cara-berbagi-ke-grup-facebook-sekaligus.html" target="_blank">banyak grup facebook sekaligus</a>. Semoga apa yang admin bagikan dapat bermanfaat untuk kalian.</p><p style="text-align: justify;">Selamat mencoba!</p><p class="bacajuga" style="text-align: justify;">Baca juga: <a href="https://www.blikomang.com/2020/10/100-hilang-begini-cara-menghilangkan.html" target="_blank">100% Hilang, Begini Cara Menghilangkan Iklan di Youtube</a></p>

Tutorial Windows Cara Share/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus

Cara Share/Berbagi ke Banyak Grup Facebook Sekaligus - Posting link ke banyak grup sekaligus kini bisa menggunakan auto group poster di goo...

100 Contoh Soal Pedagogik Persiapan Tes PPPK Guru Honorer

April 11, 2021 Admin 0

<p style="text-align: justify;"><b><a href="https://www.blikomang.com/2021/04/100-contoh-soal-pedagogik-persiapan-tes-pppk.html">100 Contoh Soal Pedagogik Persiapan Tes PPPK</a></b> - Berikut ini contoh soal pedagogik untuk persiapan tes PPPK tahun 2021. Dengan berlatih banyak soal diharapkan peserta akan memahami pola soal dan lebih mudah mencari jawaban yang tepat.<span></span></p><a name='more'></a><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimO2LgcIiiufGTlGuOfP5P5Ra1R_eKsagxmUSPCtU83bPYANplsohmSnxv6NiW1xl5iTUYyOzI8UTay0Su848ufrLScxFgYXpJDWDjFqsPT6GzOiXYWqbD3jjhhIMGgEVsQPJGPMhivhE/s1000/100+soal+pedagogik+pppk.webp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Contoh Soal Pedagogik Persiapan Tes PPPK Guru Honorer" border="0" data-original-height="561" data-original-width="1000" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimO2LgcIiiufGTlGuOfP5P5Ra1R_eKsagxmUSPCtU83bPYANplsohmSnxv6NiW1xl5iTUYyOzI8UTay0Su848ufrLScxFgYXpJDWDjFqsPT6GzOiXYWqbD3jjhhIMGgEVsQPJGPMhivhE/s640/100+soal+pedagogik+pppk.webp" title="Contoh Soal Pedagogik Persiapan Tes PPPK Guru Honorer" width="640" /></a></div><p class="bacajuga" style="text-align: justify;">Baca juga: <a href="https://www.blikomang.com/2021/04/bank-soal-pppk-p3k-kompetensi-manajerial.html" target="_blank">Bank Soal PPPK (P3K) Kompetensi Manajerial</a></p><p style="text-align: justify;">Jangan lupa untuk share situs web ini ke teman-teman lainnya. Pastikan untuk banyak membaca materi ujiannya. Semoga berhasil.</p><p class="note" style="text-align: justify;">Catatan: Apabila anda tidak cukup waktu belajar sekarang, anda bisa mengunduh soal ini pada link yang sudah disediakan dibawah atau cukup <b><span style="color: #ffa400;"><a href="https://www.blikomang.com/2021/04/100-contoh-soal-pedagogik-persiapan-tes-pppk.html#LinkDownload"><i>klik disini</i></a></span></b> untuk menuju link download.</p><h2 style="text-align: justify;">Contoh soal PPPK Pedagogik 2021</h2><div style="text-align: justify;"><div>1.  Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya.</div><div>Ilustrasi ini berkaitan dengan perkembangan ....</div><div>A.  kemampuan kognitif</div><div>B.  kemampuan interaksional</div><div>C.  kemampuan integrasi diri</div><div>D.  kemampuan komunikatif</div><div><br /></div><div>2.  Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah….</div><div>A.  kemampuan berkomunikasi</div><div>B.  Kemampuan untuk memecahkan masalah</div><div>C.  kemampuan berinteraksi</div><div>D.  kemampuan untuk mengintegrasikan diri</div><div><br /></div><div><div>3.  Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia</div><div>A.  0 - 2 tahun</div><div>B.  2 -- 7 tahun</div><div>C.  7 -- 11/12 tahun</div><div>D.  11/12/ -- 14/15 tahun</div><div><br /></div><div>4.  Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan</div><div>A. Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)</div><div>B. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)</div><div>C. Dominasi pengamatan bersifat egosentris</div><div>D. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal)</div><div><br /></div><div>5. Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan….</div><div>A.  Kognitif</div><div>B.  Sosial</div><div>C.  Emosional</div><div>D.  moral</div></div><div><br /></div><div><div>6.  Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesmpatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri.</div><div>Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan</div><div>A.  sosial-emosional</div><div>B.  kognitif</div><div>C.  moral</div><div>D.  spiritual</div><div><br /></div><div>7.  Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesmpatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri.</div><div>Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan</div><div>A.  sosial-emosional</div><div>B.   kognitif</div><div>C.   moral</div><div>D.  spiritual</div></div><div><br /></div><div><div>8. Hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…</div><div>A.  Behaviorisme</div><div>B.  Humanistik</div><div>C.  Sibernetik</div><div>D.  Kontruktivisme</div><div><br /></div><div>9.  Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal ….</div><div>A. mengemukakan gagasan</div><div>B. mengaktualisasikan diri</div><div>C. penciptaan hubungan yang baik</div><div>D. menformulasikan tindakan</div><div><br /></div><div>10. Seorang peserta didik merasa kurang bersemangat pada jam usai pembelajaran. Dia bahkan lebih senang tinggal di sekolah sampai sore, petugas kebersihan sekolah sampai menyuruhnya pulang karena matahari hampir tenggelam.</div><div>Peserta didik tersebut dicurigai memiliki hambatan pengembangan potensi berupa faktor ....</div><div>A. intelegensi dan kognitif</div><div>B. budaya dan pembiasaan</div><div>C. keluarga dan lingkungan masyarakat</div><div>D. emosional dan kepribadian</div><div><br /></div><div>11. Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....</div><div>A.  kesulitan akademis</div><div>B.  gangguan simbolik</div><div>C.  gangguan nonsimbolik</div><div>D. gangguan sosial</div><div><br /></div><div>12. Perbedaan antara konseling dan wawancara terletak pada maksud dan tujuannya. Tujuan konseling adalah....</div><div>A.  Membantu siswa agar dapat memecahkan masalah pribadinya</div><div>B.  Menbantu siswa agar dapat melakukan penyesuaian diri dengan lingkungannya</div><div>C.  Membantu siswa agar dapat mengatasi kesulitan belajar</div><div>D.  Membantu siswa agar memperoleh informasi tertentu</div><div><br /></div><div>13.  Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…</div><div>A. Behaviorisme</div><div>B. Humanistik</div><div>C. Sibernetik</div><div>D. Kontruktivisme</div><div><br /></div><div>14. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….</div><div>A. Sibernetik</div><div>B.  Humannistik</div><div>C.  Behaviorisme</div><div>D. Konstruktivisme</div><div><br /></div><div>15.  Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….</div><div>A.  Humanistik</div><div>B.  Konstruktivisme</div><div>C.  kognitivisme</div><div>D.  Nativisme</div><div><br /></div><div>16. Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ….</div><div>A. Sibernetik</div><div>B.  Konstruktivisme</div><div>C.  Behaviorisme</div><div>D.  Kognitivisme</div><div><br /></div><div>17. Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah teori belajar…</div><div>A.  Behaviorisme</div><div>B.  Konstruktivisme</div><div>C.  Kognitivisme</div><div>D.  Sibernatik</div><div><br /></div><div>18.    Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:</div><div>A.  Silabus</div><div>B.   RPP</div><div>C.   Silabus dan RPP</div><div>D.  SKL</div><div><br /></div><div>19. Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari....</div><div>A.  Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi</div><div>B.  Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, indikator,materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi</div><div>C.  Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, sumber belajar, media pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi</div><div>D.  Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah-langkah pembelajaran</div><div><br /></div><div>20. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut:</div><div>A. Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar</div><div>B.  Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan</div><div>C.  RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru</div><div>D.  RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan.</div><div><br /></div><div>21. Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah</div><div>A.  Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi</div><div>B.  Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik</div><div>C.  RPP bersumber dari silabus</div><div>D.  Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan</div><div><br /></div><div>22.Perhatikan beberapa komponen dari RPP untuk mata pelajaran bahasa Indonesia adalah sebagai berikut ......</div><div>1)        Kompetensi dasar :Mengenal kegiatan bermusyawarah</div><div>2)        Indikator : menyebutkan dua ciri kegiatan bermusyawarah</div><div>3)        Tujuan Pembelajaran : setelah pelaksanaan pemilihan ketua kelas siswa dapat menyebutkan dua ciri kegiatan musyawarah dengan benar</div><div>Berdasarkan komponen-komponen RPP tersebut prinsip digunakan adalah....</div><div>A.  Memberikan umpan balik dan tindak lanjut</div><div>B.  Mendorong partisipasi aktif peserta didik</div><div>C.  Memperhatikan perbedaan individu peserta didik</div><div>D.  Keterkaitan dan keterpaduan</div><div><br /></div><div>23. Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:</div><div>A.   ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;</div><div>B.   ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis, dan evaluasi</div><div>C.   ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi</div><div>D.   ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, evaluasi, dan, síntesis.</div><div><br /></div><div>24.  Taksonomi Anderson dan Krathwol menyempurnakan taksonomi Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:</div><div>A.   ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;</div><div>B.   ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis</div><div>C.   ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi</div><div>D.   ingatan, pemahaman, aplikasi,analisis, evaluasi, dan, mencipta.</div><div> </div><div>25.  Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah….</div><div>A.   Role Playing</div><div>B.   Inquiry</div><div>C.   Problem Solving</div><div>D.   Picture and Picture</div><div><br /></div><div><div>26. Faktor yang penting dipertimbangkan guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah proses pembelajaran adalah:</div><div>A.  Waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi</div></div><div><div>B.   Rumusan masalah yang harus didiskusikan</div><div>C.   Jumlah peserta didik yang mengikti pembelajaran</div><div>D.  Motivasi belajar siswa</div><div><br /></div><div>27.  Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….   </div><div>A.   Pencapaian standar kompetensi</div><div>B.   Pencapaian kompetensi dasar.</div><div>C.   Pencapaian tujuan pembelajaran</div><div>D.  Pencapaian standar kelulusan</div><div><br /></div><div>28. Apa yang paling tepat dilakukan guru, jika seorang peserta didik tidak memberikan jawaban atas pertanyaan yang diajukan ?</div><div>A.  Menunjuk peserta didik lain untuk menjawab pertanyaan tersebut</div><div>B.  Memberikan kritik agar peserta didik berusaha menjawab walaupun salah</div><div>C.  Menyederhanakan isi pertanyaan agar mudah dipahami peserta didik</div><div>D.  Menjawab sendiri pertanyaan tersebut.</div><div><br /></div><div>29.  Prinsip sistematis sebagai salah satu prinsip pengembangan silabus artinya ....</div><div>A.  Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spritual peserta didik.</div><div>B.  Adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indikator, materi pokok/pembelajaran, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian.</div><div>C.  Cakupan indikator, materi pokok/pembelajaran, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar.</div><div>D.  Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi.</div><div><br /></div><div>30. Ciri-ciri kelas yang menggunakan pembelajaran CTL adalah sebagai berikut, kecuali....</div><div>A.  Sharing dengan teman</div><div>B.  Guru kreatif</div><div>C.  Pengalaman nyata</div><div>D.  Menggunakan satu sumber</div><div><br /></div><div>31. Dalam memilih dan mengembangkan materi pembelajaran, Ibu Murni Nugroho selalu menyeleksi materi pembelajaran yang telah teruji kebenarannya, tidak ketinggalan jaman dan memberikan kontribusi untuk pemahaman ke depan. Kriteria penyeleksian dan pemilihan materi pembelajaran tersebut memenuhi kriteria…</div><div>A.  Sahih</div><div>B.  Kebermanfaatan</div><div>C.  Layak dipelajari</div><div>D.  Menarik minat</div><div><br /></div><div>32. Bu Rossa menyiapkan materi pelajaran dengan cara dimulai dari materi-materi yang dikenal siswa kemudian menuju hal-hal baru dan dianggap lebih mendalam. Bentuk pengembangan materi yang disusun Bu Rossa mengikuti pola....</div><div>A.  Kausal</div><div>B.  Spiral</div><div>C.  Kronologis</div><div>D.  inquiri</div><div><br /></div><div>33.  Memilih media pembelajaran hendaknya tidak boleh sembarangan tetapi harus didasarkan pada kriteria tertentu. Misalnya, apakah untuk belajar individual, kelompok kecil, kelompok besar atau massal. Pernyataan tersebut dalam pemilihan media termasuk ke dalam kriteria...        </div><div>A.   Tujuan           </div><div>B.   sasaran didik</div><div>C.   ketersediaan</div><div>D.   konteks penggunaan</div><div><br /></div><div>34. Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah…</div><div>A.  Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah</div><div>B.  Pendidik harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut.</div><div>C.  Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah.</div><div>D. Pendidik menyesuaikan dengan materi pembelajaran.</div><div><br /></div><div>35.  Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru harus dapat menentukan jenis media yang tepat sesuai dengan materi. Di lihat dari kemampuan jangkauannya, media dapat dibagi ke dalam..</div><div>A.  media yang memiliki daya liput yang luas dan media yang memiliki daya liput terbatas       </div><div>B.  media yang dpat didengar saja dan media yang dapat dilihat        </div><div>C.  media tradisional dan media berbasis TIK  </div><div>D. media dua dimensi dan media tiga dimensi</div><div><br /></div><div>36. Di ruang media tersedia berbagai macam media yang sudah berdebu dan agak usang. Sebagai seorang pendidik yang kreatif, sebaiknya dapat memanfaatkan media dan memilih media mana yang akan digunakan. Dia memiliki beberapa pertimbangan dalam hal ini.</div><div>Pertimbangan dalam memilih media pembelajaran yang harus diperhatikan adalah...</div><div>A. Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu pengoperasian, biaya, ketersediaan,konteks penggunaan, dan mutu teknis.</div><div>B.  Sasaran didik, karakteristik media, waktu mengoperasikan, tujuan, misi visi sekolah dan konteks penggunaan.</div><div>C.  Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, visi sekolah dan konteks penggunaan</div><div>D.  Kultur sekolah, tujuan, waktu pengoperasiaan dan karakteristik media</div><div><br /></div><div>37. Seorang guru harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pembelajaraan utuh. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah:         </div><div>A.   media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis TIK     </div><div>B.   sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran          </div><div>C.   media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran         </div><div>D.   memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan</div><div><br /></div><div>38. Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi. Untuk memudahkan peserta didik memahami materi yang memiliki tingkat kesukaran tinggi guru sering memanfaatkan media pembelajaran. Misalnya, media gambar atau tayangan video yang berisi sistem peredaran darah.</div><div>Fungsi media pada pernyataan tersebut adalah:</div><div>A.  Menampilkan objek yang terlalu besar        </div><div>B.  Membuat konkrit konsep yang abstrak  </div><div>C.  Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.      </div><div>D. Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar.</div><div><br /></div><div>39.  Media memiliki fungsi dan manfaat bagi pembelajaran. Hal ini dirasakan juga oleh guru dalam membantu pembelajaran menjadi lebih efisien dan efektif. Misalnya saat guru ingin menjelaskan suatu konsep/ objek yang luas dan besar, dia tinggal menggunakan medianya saja.</div><div>Berikut ini adalah salah satu fungsi dari media pembelajaran sesuai kondisi tersebut:</div><div>A.  Menampilkan objek yang terlalu besar, misalnya pasar, candi.</div><div>B.  Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar.</div><div>C.  Membuat konkret konsep yang abstrak, misalnya untuk menjelaskan peredaran darah.</div><div>D.  Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.</div><div><br /></div><div>40.  Seorang guru ingin membuka situs google untuk menuliskan catatan, ide, atau refleksi yang bersifat pribadi atau untuk dibagikan secara umum. Fitur yang dapat dimanfaatkan oleh guru tersebut adalah…        </div><div>A.   book</div><div>B.   forum           </div><div>C.   blog  </div><div>D.   e-portofolio</div><div><br /></div><div>41. Seorang guru sedang ber-googling atau membuka situs google untuk mencari informasi mengenai pembelajaran berbasis TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi).</div><div>Pengertian googling dalam istilah internet tersebut adalah…</div><div>A.  program mencari informasi  </div><div>B.  program desktop publishing</div><div>C.  program untuk menjelajahi laman</div><div>D.  program penciptaan laman</div><div><br /></div><div>42. Saat kita akan informasi tentang suatu topik atau judul dapat menggunakan aplikasi internet yang dikenal dengan istilah mesin pencari (search engine).</div><div>Salah satu laman yang berfungsi sebagai mesin pencari selain google adalah...</div><div>A.  www.yahoo.com</div><div>B.  www.gmail.com</div><div>C.  www.hotmail.com</div><div>D.  www.cari-data.com</div><div><br /></div><div>43.  Seorang guru akan membuat media untuk menampilkan contoh surat, tabel, gambar dan berbagai dokumen lain. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk memfasilitasi kegiatan guru tersebut adalah...  </div><div>A. Microsoft Database    </div><div>B. Microsoft PowerPoint</div><div>C. Microsoft Desktop Publishing     </div><div>D. Microsoft Word</div><div><br /></div><div>44.  Seorang guru dapat menampilkan bahan tayang yang menarik perhatihan siswa dalam pembelajaran. Program tampilan bahan tayang ini difasilitasi oleh Microsoft. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk membuat bahan presentasi adalah....</div><div>A.  Microsoft Database</div><div>B.  Microsoft Spread Sheet</div><div>C.  Microsoft powerpoint</div><div>D.  Microsoft Desktop Publishing</div><div><br /></div><div>45.  pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap.</div><div>Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…</div><div>A.   portofolio</div><div>B.   saintifik</div><div>C.   penemuan</div><div>D.   autentik</div><div><br /></div><div>46.   Pak Larso melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum.</div><div>Pembelajaran yang dilakanakan oleh Pak Larso tersebut merupakan model pembelajaran ....</div><div>A.  projek based learning</div><div>B.  discovery Learning</div><div>C.   Problem Based Learning</div><div>D.  Inquiry learning</div><div><br /></div><div>47.  Bu Rumini melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat.</div><div>Kegiatan yang dilakukan Bu Rumini tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ....</div><div>A.   Project based learning</div><div>B.   inquiry learning</div><div>C.   Discovery learning</div><div>D.  problem based learning</div></div><div><br /></div><div><div>48. Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning :</div><div>1)   Penentuan Pertanyaan Mendasar,</div><div>2)   Mendesain Perencanaan Proyek,</div><div>3)   Menyusun Jadwal (Create a Schedule),</div><div>4)   Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project),</div><div>5)   Menguji Hasil (Assess the Outcome),</div><div>6)   Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience).</div><div>Urutan yang benar adalah ....</div><div>A.   1-2-3-4-5-6</div><div>B.   1-3-2-4-5-6</div><div>C.   1-3-2-5-6-4</div><div>D.   1-2-3-5-4-6</div><div><br /></div><div>49.  Perhatikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang masih acak berikut ini!</div><div>1)    Mengorganisasi siswa dalam belajar</div><div>2)    Orientasi siswa pada masalah</div><div>3)    Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri atau kelompok</div><div>4)    Mengembangkan dan menyajikan hasil karya</div><div>Jika langkah-langkah tersebut disusun mengikuti urutan model pembelajaran Problem Based Learning, urutan langkah yang tepat adalah ....</div><div>A.  1-2-3-4</div><div>B.   2-3-1-4</div><div>C.   3-2-1-4</div><div>D.   2-3-1-4</div><div><br /></div><div>50.  Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor….</div><div>A.   Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru</div><div>B.   Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa</div><div>C.   Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa</div><div>D.   Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa</div></div><div><br /></div><div><div>51. Fungsi KKM adalah sebagai berikut, kecuali....</div><div>A. sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran</div></div><div><div>B.  merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran</div><div>C.  dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah.</div><div>D.  Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif atau kuantitatif.</div></div><div><br /></div><div><div>52. Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….   </div><div>A.  Pencapaian standar kompetensi</div><div>B.  Pencapaian kompetensi dasar.</div><div>C.  Pencapaian tujuan pembelajaran</div><div>D.  Pencapaian standar kelulusan</div><div><br /></div><div> </div><div><br /></div><div>53. Untuk menentukan tindak lanjut pembelajaran, tindakan yang perlu dilakukan guru adalah;</div><div>A.  Menilai tingkat pencapaian hasil belajar siswa</div><div>B.  Menambah bahan pelajaran baru</div><div>C.  Mengetahui jumlah siswa yang tidak akan mengikuti program tindak lanjut</div><div>D. Memilih waktu yang tepat untuk melaksanakan program tindak lanjut</div><div><br /></div><div>54. Instrumen yang diguanakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses pembelajaran adalah:</div><div>A.  Pedoman observasi</div><div>B.  Kuesioner</div><div>C.  Pedoman wawancara</div><div>D.  Tes hasil belajar</div><div><br /></div><div>55. Sebelum guru menyusun soal-soal untuk menilai hasil belajar peserta didik, manakah yang pertama kali harus dipelajari:</div><div>A.  Buku sumber yang digunakan</div><div>B.  Kurikulum dan silabus</div><div>C.  Indikator pencapaian kompetensi</div><div>D.  Kemampuan awal siswa</div><div><br /></div><div>56.  Salah satu prinsip dalam penilaian hasil belajar peserta didik adalah penilaian harus terpadu artinya:</div><div>A. penilaian berdasarkan data yang mencerminkan kemampuan yang harus diukur</div><div>B. penilaian merupakan bagian yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran</div><div>C. penilian berdasarkan kriteria yang jelas tentang kompetensi yang harus dicapai</div><div>D. penilaian harus berkesinambungan oleh pendidik untuk semua aspek kompetensi</div><div><br /></div><div>57. Instrumen penilaian hasil belajar yang digunakan pendidik harus memenuhi persayaratan berikut, kecuali:</div><div>A.  Konstruksi butir soal memenuhi persayaratan yang sesuai dengan bentuk tes yang digunakan</div><div>B.  Substansi yang diukur mempresentasiukan kompetensi yang dinilai</div><div>C.  Bahasa yang digunakan komukinatif sesuai dengan taraf perkembangan peserta didik</div><div>D. Digunakan untuk ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester</div><div><br /></div><div>58. Untuk mengetahui prestasi belajar yang dicapai oleh semua peserta didik pada satu rombongan belajar dapat dilakukan dengan menghitung nilai;</div><div>A.  Mean</div><div>B.  Modus</div><div>C.  Median</div><div>D. Simpangan baku</div><div><br /></div><div>59. Standar penilaian pendidikan merupakan acuan bagi guru dalam melaksanakan</div><div>A.  Penilaian hasil belajar peserta didik</div><div>B.  Penilaian proses pembelajaran yang dilakukan guru</div><div>C.  Penilaian silabus dan RPP</div><div>D.  Penilaian standar kompetensi lulusan</div><div><br /></div><div>60. Penilaian adalah penafsiran hasil pengukuran dan penentuan pencapaian hasil belajar. Penilaian dapat berupa hasil belajar peserta didik yang tidak dipengaruhi oleh kepentingan penilai, perbedaan latar belakang agama, sosial-ekonomi, budaya, bahasa, gender, dan hubungan emosional. Cara penilaian tersebut mengacu pada aspek penilaian….           </div><div>A. Objektivitas.</div><div>B. Transparan</div><div>C. Bermakna</div><div>D. Menyeluruh</div><div><br /></div><div>61. Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut:</div><div>A. Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda</div><div>B.  memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi</div><div>C.  memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument testnya yang sesuai</div><div>D. diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yang memiliki kesulitan tinggi</div><div><br /></div><div>62.  Dasar rancangan program remidi bagi peserta didik yang capaian prestasinya di bawah ketuntasan belajar ….</div><div>A. proses pengajaran remedial pada dasarnya adalah proses belajar mengajar biasa</div><div>B. tujuan pengajaran remedial adalah sama dengan test diagnostik</div><div>C. sasaran terpenting pengajaran remidial adalah peningkatan kecerdasan siswa</div><div>D. strategi yang dipilihhanya berbentuk test ulang</div><div><br /></div><div> </div><div><br /></div><div>63. Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta didik tampak dalam kegiatan guru ….</div><div>A.  Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial</div><div>B.  Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa</div><div>C.  Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada.</div><div>D. merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi</div><div><br /></div><div>64.  Kriteria ketuntasan minimal (KKM) merupakan kriteria ketuntasan belajar yang ditentukan oleh sekolah, pada prinsipnya merupakan:</div><div>A.  Nilai batas ambang kompetensi</div><div>B.  Nilai minimal yang dicapai peserta didik</div><div>C.  Nilai maksimal yang dicapai peserta didik</div><div>D.  Nilai batas ambang kelulusan ujian sekolah</div><div><br /></div><div>65. Penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan cara ….</div><div>A. Memberikan penilaian menyeluruht erhadap tugas-tugas siswa</div><div>B.  Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil test harian dan sumatif tiap siswa</div><div>C.  Mengumpulkan hasil kerja masing-masing siswa yang telah diberikan masukan baik oleh guru dan rekan siswa dalam suatu album sebagai bukti hasil belajar</div><div>D.  Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil ulangan tiap siswa untuk melihat kesulitan siswa dalam memahami pokok bahasan tertentu dan kemudian diberikan pengajarandan test remedial</div><div><br /></div><div>66.  Penilaian hasil belajar siswa didasarkan pada karya siswa dan tugas siswa, kemampuan dalam proses pembelajaran dan hasil post test disebut ....</div><div>A.  Konstruktivisme</div><div>B.  Authentic assesment</div><div>C.  Efektif</div><div>B. Transparan</div><div>C.  Bermakna</div><div>D.  Menyeluruh</div><div><br /></div><div>67. Pendekatan tes ini menggunakan norma yang disusun secara relatif berdasarkan distribusi skor yang dicapai oleh para pengikut dalam suatu tes. Dengan demikian maka skor standar yang dicapai oleh seseorang yang didasarkan atas norma relatif ini (PAN) mencerminkan status individu di dalam kelompok. Pendekatan tes yang dimaksud adalah….</div><div>A.  Penilaian berkelanjutan</div><div>B.  penilaian menyeluruh</div><div>C.  penilaian acuan patokan</div><div>D.  penilaian acuan norma</div><div><br /></div><div>68.  Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan penilaian yang disebut dengan istilah penilaian acuan kriteria (PAK). PAK merupakan penilaian pencapaian kompetensi yang didasarkan pada kriteria ketuntasan minimal (KKM). KKM merupakan kriteria ketuntasan belajar minimal yang ditentukan oleh satuan pendidikan dengan mempertimbangkan karakteristik Kompetensi Dasar yang akan dicapai, daya dukung, dan karakteristik peserta didik.</div><div>Dengan demikian, Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan penilaian yang didasarkan pada pendekatan ....</div><div>a.  Penilaian berkelanjutan</div><div>b.  Penilaian autentik</div><div>c.  Penilaian acuan patokan</div><div>d.  Penilaian acuan norma</div><div><br /></div><div>69. Menggambarkan sejauh mana seorang peserta didik telah menguasai suatu kompetensi, merupakan…</div><div>A.  tujuan penilaian</div><div>B.  prinsip penilaian</div><div>C.  fungsi penilaian</div><div>D.  hasil penilaian</div><div><br /></div><div>70.  Mengetahui tingkat penguasaan kompetensi dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang sudah dan belum dikuasai seorang/sekelompok peserta didik untuk ditingkatkan dalam pembelajaran remidial dan program pengayaan merupakan….</div><div>A. prinsip penilaian</div><div>B. tujuan penilaian</div><div>C. fungsi penilaian</div><div>D. bentuk penilaian.</div><div><br /></div><div>71. Assesment hasil belajar peserta didik harus memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut, kecuali:</div><div>A.  objektif</div><div>B.  adil</div><div>C.  kooperatif</div><div>D. terpadu.</div><div><br /></div><div>72.  Penilaian yang didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur, hal tersebut merupakan prinsip penilian yang:</div><div>A.  adil</div><div>B.   objektif</div><div>C.   valid</div><div>D.   sistematis</div><div><br /></div><div>73.  Penilaian yang dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya, hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang…</div><div>A.  adil</div><div>B.  akuntabel</div><div>C.  valid</div><div>D.  sistematis</div><div><br /></div><div>74. Penilaian yang dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah yang baku, hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang…</div><div>A.  adil</div><div>B.  objektif</div><div>C.  valid</div><div>D.  sistematis</div><div><br /></div><div>75. Di bawah ini beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam melakukan assesmen hasil belajar peserta didik, kecuali….</div><div>A. ditujukan untuk mengukur pencapaian kompetensi</div><div>B.  menggunakan acuan kriteria berdasarkan pencapaian kompetensi</div><div>C.  ditindaklanjuti dengan program remedial dan pengayaan</div><div>D. dilakukan pengulangan jika ternyata hasilnya banyak yang jelek</div></div><div><br /></div><div>76.  Program pembelajaran remedial hendaknya memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecepatan, kesempatan, dan gaya belajar masing-masing. Pembelajaran remedial harus mengakomodasi perbedaan individual peserta didik.Pernyataan di atas termasuk salah prinsip yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran remedial, yaitu...</div><div><div>A. Fleksibilitas</div><div>B. Interaktif</div><div>C. Adaptif</div><div>D. Kesinambungan</div><div><br /></div><div>77.  Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang memahami teks anekdot ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remidial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara...</div><div>A. Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut</div></div><div><div>B. Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial</div><div>C. Melanjutkan materi pada KD selanjutnya</div><div>D. Memberi tugas mengerjakan lembar kerja siswa</div><div><br /></div><div>78.  Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut:</div><div>A. Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda</div><div>B. memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi</div></div><div><div>C. memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument testnya yang sesuai</div><div>D.  diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yang memiliki kesulitan tinggi</div><div><br /></div><div>79.  Dasar rancangan program remidi bagi peserta didik yang capaian prestasinya di bawah ketuntasan belajar ….</div><div>A.  proses pengajaran remedial pada dasarnya adalah proses belajar mengajar biasa</div><div>B.   tujuan pengajaran remedial adalah sama dengan test diagnostik</div><div>C.   sasaran terpenting pengajaran remidial adalah peningkatan kecerdasan siswa</div><div>D.  strategi yang dipilihhanya berbentuk test ulang</div><div><br /></div><div>80.  Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta didik tampak dalam kegiatan guru ….</div><div>A.   Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial</div><div>B.   Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa</div><div>C.   Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada.</div><div>D.   merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi</div><div><br /></div><div>81.  Agar dapat menyusun hipotesis tindakan dengan tepat, Anda dapat melakukan kegiatan-kegiatan. Salah satu kegiatan itu adalah pengkajian teoretik di bidang pembelajaran/pendidikan.Pernyataan tersebut merupakan kegiatan PTK pada langkah ...</div><div>A.   merumuskan masalah</div><div>B.   mengidentifikasi masalah</div><div>C.   Merancang PTK dengan mengajukan hipotesis tindakan</div><div>D.   menyusun proposal penelitian</div><div><br /></div><div>82.  Mengetahui proses tindakan, pengaruh tindakan (yang disengaja dan tak sengaja), (c) keadaan dan kendala tindakan, (d) bagaimana keadaan dan kendala tersebut menghambat atau mempermudah tindakan dan pengaruhnya merupakan kegiatan PTK pada langkah ….</div><div>A.   refleksi</div><div>B.   observasi</div><div>C.   perencanaan</div><div>D.   pelaksanaan</div><div><br /></div><div>83.  Model rancangan PTK terletak pada alur pelaksanaan tindakan yang dilakukan. Hal ini sekaligus menjadi penanda atau ciri khusus yang membedakan PTK dengan jenis penelitian lain. Adapun alur penelitian tindakan yang dimaksud adalah ….</div><div>A.  observasi --> refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan</div><div>B.   refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi</div><div>C.   perencanaan --> observasi --> pelaksanaan tindakan --> refleksi</div><div>D.   perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi --> refleksi</div><div><br /></div><div>84. Rumusan masalah dalam PTK berikut, yang mana paling tepat disebut sebagai rumusan masalah PTK?</div><div>A.  Apakah pengaruh permainan peran dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas XI SMA Negeri 2 Boyolali?</div><div>B.  Bagaimana cara meningkatkan kemampuan siswa dalam mengajukan pertanyaan melalui metode tanya jawab dalam pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas XI IPA 2?</div><div>C.  Mengapa siswa SMA Negeri 2 Boyolali selalu menjadi juara dalam berbagai perlombaan nasional?</div><div>D.  Bagaimana cara menggunakan alat peraga yang berasal dari lingkungan sekitar sekolah?</div><div><br /></div><div>85. Dalam Penelitian tindakan kelas, masalah yang diteliti berasal dari ....</div><div>A.  kerisauan guru akan kinerjanya di kelas yang diajar</div><div>B.  keriasauan pendidik akan mutu pendidikan</div><div>C.  keinginan untuk membantu guru</div><div>D.  kepedulian peneliti akan kinerja guru</div><div><br /></div><div>86. Di bawah ini adalah prinsip-prinsip penelitian tindakan kelas (PTK) menurut Suharsimi Arikunto, kecuali….</div><div>A.  Kesadaran diri untuk memperbaiki kinerja</div><div>B.  Kegiatan yang direkayasa</div><div>C.  Perencanaan</div><div>D.  Upaya empiris dan sistematis</div><div><br /></div><div>87. Pola perencanaan-pelaksanaan-observasi-refleksi secara bertahap dan terus-menerus merupakan karakteristik PTK dalam hal….</div><div>A.   Pengumpulan data</div><div>B.   Menganalisis masalah</div><div>C.   Mencapai tujuan</div><div>D.  Menentukan ruang lingkup</div><div><br /></div><div>88.  Peran guru dalam PTK adalah sebagai…</div><div>A.  Guru</div><div>B.  Peneliti</div><div>C.  Guru dan Peneliti</div><div>D.  Objek Penelitian</div><div><br /></div><div>89.  Berikut ini kegiatan PTK pada tahap pertengahan tindakan, kecuali….</div><div>A.  Pelaksanaan tindakan</div><div>B.  Observasi dan intepretasi</div><div>C.  Diskusi balikan</div><div>D.  Analisis data</div><div><br /></div><div>90. Tujuan PTK adalah…</div><div>A.  Perbaikan KBM</div><div>B.   Menyusun teori baru</div><div>C.   Memperbaiki teori</div><div>D.  Menyusun generalisasi</div><div><br /></div><div>91.  Merenungkan kembali tindakan perbaikan dan dampaknya serta mencari jalan keluar untuk tindak lanjut PTK merupakan…</div><div>A.   Analisis</div><div>B.   Refleksi</div><div>C.   Observasi</div><div>D.   Diskusi</div><div><br /></div><div>92. Latar belakang, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian harus menjadi bagian dari PTK khususnya pada bagian….</div><div>A.  Kesimpulan</div><div>B.  Prosedur penelitian</div><div>C.  Pendahuluan</div><div>D.  Metodologi penelitian</div><div><br /></div><div>93. Persiapan awal dalam PTK adalah…</div><div>A.  Menyiapkan cara wawancara</div><div>B.  Membuat analisis kelayakan hipotesis</div><div>C.  Membuat rencana (perbaikan) pembelajaran dan skenarionya</div><div>D.  Menyiapkan fasilitas dan sarana</div><div><br /></div><div>94. Proposal penelitian dalam PTK adalah….</div><div>A.  Usulan untuk mendapatkan dana penelitian</div><div>B.  Uraian tentang komponen-komponen yang harus dilakukan guru</div><div>C.  Uraian projek penelitian pendidikan</div><div>D.  Perencanaan sistematik untuk melaksanakan PTK</div><div><br /></div><div>95.  Berikut ini langkah-langkah dalam tahap perencanaan tindakan dalam PTK, kecuali…</div><div>A.   Formulasi solusi dalam bentuk hipotesis tindakan</div><div>B.   Analisis kelaikan hipotesis tindakan</div><div>C.   Persiapan tindakan</div><div>D.   Observasi dan inperetasi.</div><div><br /></div><div>96.  Kegiatan yang harus dilakukan setelah pembelajaran adallah melakukan refleksi. Refleksi ini tidak hanya dilaksanakan pendidik saja, tetapi juga oleh peserta didik. Tujuan dilakukannya refleksi pembelajaran bagi peserta didik adalah....</div><div>A.  untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan pendidik dalam pembelajaran</div><div>B.  untuk mencapai kepuasaan diri peserta didik memperoleh wadah yang tepat dalam menjalin komunikasi positif dengan pendidik.</div><div>C.  untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran selanjutnya</div><div>D.  untuk mencapai kepuasaan diri pendidik memperoleh wadah yang tepat dalam menjalin komunikasi positif dengan peserta pendidik.</div><div><br /></div><div>97.  Kegiatan yang harus dilakukan setelah pembelajaran adalah melakukan refleksi. Tujuan dilakukan refleksi pembelajaran bagi pendidik antara lain adalah ….</div><div>A.  Untuk menganalisis tingkat keberhasilan proses dan hasil belajar peserta didik</div><div>B.   Untuk melakukan evaluasi diri terhadap hasil belajar yang telah dilakukan</div><div>C.   untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan pembelajaran</div><div>D.   Untuk mengembangkan model pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran yang diampu</div><div><br /></div><div>98.  Kegiatan refleksi merupakan kegiatan terakhir dari pelaksanaan pembelajaran. Pada kegiatan inilah guru akan dapat mengetahui berhasil tidaknya rencana pelaksanaan pembelajaran. Kegiatan refleksi dilakukan dengan memperhatikan beberapa prinsip, diantaranya adalah ....</div><div>A.  Hasil penilaian pendidik dijadikan masukan oleh pendidik untuk perbaikan pembelajaran</div><div>B.   Ada kesadaran pendidik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran</div><div>C.   Penilaian dilaksanakan di akhir pembelajaran</div><div>D.   Penilaian dilaksanakan sejak awal pembelajaran sampai akhir pembelajaran</div><div><br /></div><div>99. Refleksi terhadap pembelajaran mutlak harus dilakukan oleh pendidik untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan meningkatkan kinerjanya sendiri dengan memperhatikan beberapa prinsip, di antaranya adalah ….</div><div>A.  Penilaian dilaksanakan di akhir pembelajaran</div><div>B.  Ada kesadaran pendidik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran</div><div>C.  Penilaian oleh peserta didik dilakukan dengan sangat kritis</div><div>D.  Hasil penilaian pendidik dijadikan masukan oleh pendidik untuk perbaikan pembelajaran</div><div><br /></div><div>100. Untuk mengetahui keberhasilan belajar peserta didik, baik selama maupun setelah peserta didik mengikuti pembelajaran tertentu dapat dilihat melalui pengamatan keaktifan peserta didik dalam bekerjasama atau wawancara tentang kesulitan-kesulitan yang dihadapi peserta didik selama mengikuti pembelajaran.Pertanyaan-pertanyaan yang dapat menjelaskan memberikan penjelasan tetang hasil wawancara atau pengamatan diantaranya adalah ...</div><div>A.  Mengapa peserta didik tidak aktif dalam mengikuti pembelajaran?</div><div>B.  Bagaimanakah proses pembelajaran yang dilakukan agar efektif?</div><div>C.  Apakah kompetensi awal peserta didik untuk mengikuti pembelajaran memadai?</div><div>D.  mengapa peserta didik kita memberikan respon negatif atas pelaksanaan pembelajaran yang kita lakukan</div></div><div><br /></div><div><b>Kunci</b></div><div>1.A 2.B 3.C 4.A 5.C 6.A 7.A 8.A 9.C 10.C 11.B 12.C 13.A 14.D 15.A 16.A 17.C 18.B 19.A 20.A 21.B 22.D 23.B 24.D 25.C 26.B 27.D 28.A 29.D 30.D 31.A 32.B 33.D 34.B 35.A 36.A 37.C 38.B 39.A 40.C 41.C 42.A 43.D 44.C 45.B 46.A 47.D 48.A 49.B 50.C 51.D 52.B 53. 54.A 55.C 56.D 57.D 58.A 59.A 60.A 61.D 62.C 63.C 64.A 65.C 66.B 67.D 68.C 69.C 70.B 71.C 72.C 73.B 74.D 75.D 76.C 77.A 78.D 79.C 80.B 81.C 82.B 83.D 84.B 85.A 86.B 87.B 88.C 89.D 90.A 91.B 92.C 93.C 94.D 95.D 96.B 97.A 98.D 99.C 100.D</div></div></div><h2 style="text-align: justify;">Link Download</h2><a class="button" href="https://drive.google.com/file/d/1_tZhGC-Wo4lPKQzadBZs5cQKyGcR3Zuk/view?usp=sharing" target="_blank"><i class="m-icon download2"></i>Download Soal PPPK Pedagogik</a><p style="text-align: justify;">Demikian sharing mengenai contoh soal pedagogik dalam persiapan tes seleksi PPPK (P3K) untuk guru honorer. Semoga apa yang admin bagikan dapat bermanfaat bagi rekan-rekan semuanya.</p><p style="text-align: justify;">Jangan lewatkan modul serta soal-soal lainnya melalui tautan berikut:</p><ol><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/03/download-contoh-soal-pppk-2021-lengkap.html" target="_blank">Download Contoh Soal PPPK 2021 Lengkap</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/03/download-materimodul-pppk-untuk-pgsd.html" target="_blank">Download Materi/Modul PPPK PGSD</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/03/modul-dan-soal-bimbingan-konseling.html" target="_blank">Download Modul & Soal Bimbingan Konseling Persiapan PPPK</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/03/soal-pedagogik-dan-kunci-jawaban.html" target="_blank">100+ Contoh Soal Pedagogik Lengkap dengan Kunci Jawaban</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/03/contoh-soal-pppk-pjok.html" target="_blank">300+ Soal Penjas (PJOK) SD SMP SMA SMK</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/03/soal-pppk-tahun-2019.html" target="_blank">Soal PPPK Tahun 2019</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/03/download-modul-dan-soal-pppkcpns.html" target="_blank">Download Modul CPNS/PPPK Terbaru Gratis</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/03/contoh-soal-pppk-guru-sd.html" target="_blank">100 Soal PPPK Guru SD dan Kunci Jawabannya</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/03/soal-pppk-guru-ipa-terpadu.html" target="_blank">Contoh Soal PPPK IPA Terpadu SMP SMA dan Pembahasannya</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/03/contoh-soal-pppk-tik-dengan-kunci.html">Contoh Soal PPPK TIK dengan Kunci Jawaban</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/03/soal-pppk-integritas-sosio-kultural.html" target="_blank">Soal PPPK Kemampuan Integritas dan Sosio Kultural dan Kunci Jawabannya</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/03/soal-pppk-kemampuan-manajerial.html" target="_blank">Soal PPPK Kemampuan Manajerial dan Kunci Jawabannya</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/03/soal-pppk-kemampuan-teknis-dan-kunci.html" target="_blank">Soal PPPK Kemampuan Teknis dan Kunci Jawabannya</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/03/soal-pppk-sd-smp-sma-smk.html" target="_blank">Soal PPPK SD SMP SMA dan SMK dengan Kunci Jawabannya</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/03/soal-pppk-tk-paud.html" target="_blank">Kisi-kisi Soal PPPK Guru TK/PAUD dan Kunci Jawabannya</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/03/soal-pppk-matematika-dan-kunci-jawaban.html" target="_blank">Contoh Soal PPPK Matematika SMP SMA dan SMK dan Kunci Jawabannya</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/03/kumpulan-soal-pppk-p3k-tenaga-kesehatan.html" target="_blank">Kumpulan Soal PPPK (P3K) Tenaga Kesehatan dan Kunci Jawabannya</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/03/prediksi-soal-kompetensi-manajerial.html" target="_blank">Prediksi Soal Kompetensi Manajerial PPPK (P3K) Terbaru</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/03/prediksi-soal-kompetensi-sosio-kultural.html" target="_blank">Prediksi Soal Kompetensi Sosio Kultural PPPK (P3K) Terbaru</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/03/prediksi-soal-pppk-kompetensi-teknis-guru.html" target="_blank">Prediksi Soal PPPK (P3K) Kompetensi Teknis Guru Terbaru</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/03/prediksi-soal-pppk-wawancara-2021.html" target="_blank">Prediksi Soal PPPK Wawancara 2021</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/04/100-contoh-soal-skolastik-pppk-terbaru.html" target="_blank">100 Contoh Soal Skolastik PPPK Terbaru dan Kunci Jawaban</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/04/download-ebook-pppk-tes-bakat-skolastik.html" target="_blank">Download Ebook PPPK Tes Bakat Skolastik (TBS) 2021</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/04/100-contoh-soal-pedagogik-persiapan-tes-pppk.html" target="_blank">100 Contoh Soal Pedagogik Persiapan Tes PPPK Guru Honorer</a></li><li><a href="https://www.blikomang.com/2021/04/4-paket-soal-pai-persiapan-seleksi-pppk.html" target="_blank">4 Paket Soal PAI Persiapan Seleksi PPPK</a></li></ol><p class="bacajuga" style="text-align: justify;">Baca juga: <a href="https://www.blikomang.com/2021/04/100-contoh-soal-skolastik-pppk-terbaru.html" target="_blank">100 Contoh Soal Skolastik PPPK Terbaru dan Kunci Jawabannya</a></p>

PPPK 100 Contoh Soal Pedagogik Persiapan Tes PPPK Guru Honorer

100 Contoh Soal Pedagogik Persiapan Tes PPPK - Berikut ini contoh soal pedagogik untuk persiapan tes PPPK tahun 2021. Dengan berlatih banya...

Info PPPK dan CPNS - Alamat Pendaftaran Pppk 2021 Terbaru

April 11, 2021 Admin 0

<p>Dibuka 31 Mei Ini Syarat Cara Daftar CPNS 2021 Siap-siap. Guru honorer THK-2 sesuai database THK-2 di Badan.</p><p><a href="https://cdn-2.tstatic.net/pontianak/foto/bank/images/cara-mendaftar-pppk-lengkap-syarat-dan-alur-pendaftaran-pppk-guru-honorer-2021.jpg"><img class="img-fluid" onerror="this.onerror=null;this.src='https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh_l3eQ5xwiPy07kGEXjmjgmBKBRB7H2mRxCGhv1tFWg5c_mWT';" src="https://cdn-2.tstatic.net/pontianak/foto/bank/images/cara-mendaftar-pppk-lengkap-syarat-dan-alur-pendaftaran-pppk-guru-honorer-2021.jpg" width="100%"></a><br/>  Cara Mendaftar Pppk Guru Honorer Lengkap Syarat Dan Alur Pendaftaran Pppk Guru Honorer 2021 Halaman All Tribun Pontianak  </p><h3>Jadwal Pendaftaran PPPK 2021.</h3><img align="left" src="https://cdn-2.tstatic.net/makassar/foto/bank/images/cara-daftar-pppk.jpg" style="margin-right: 8px;margin-bottom: 8px;" width="100%"><p><strong>Alamat pendaftaran pppk 2021</strong>. Pendaftaran PPPK guru dilakukan melalui portal pendaftaran Sistem Seleksi Calon ASN atau SSCASN melalui link httpssscasnbkngoid. Siap-siap Daftar PPPKP3K Tahun 2021 Pendaftaran dapat dimulai jika link sscasnbkngoid dan sp3k-daftarbkngoid sudah bisa diakses dan benar sudah dirilis jadwal pendaftarannya secara resmi. 7 tahapan dan Link Pendaftaran CPNS dan PPPK 2021.    </p><p>      Upload Pas Photo minimal 120 KB maksimal 200 KB. Pendaftaran seleksi PPPK akan dimulai pada bulan Mei-Juni 2021 dengan tiga tahap seleksi di waktu berbeda. Pendaftaran untuk menjadi guru PPPK tahun 2021.    </p><p>      Isi alamat e-mail aktif password dan pertanyaan pengaman. Pekan ketiga Maret 2021. Tahap pertama dilaksanakan pada Agustus 2021.    </p><p>      Jika kamu adalah seorang pendidik terutama guru manfaatkan peluang adanya pendaftaran PPPK tahun 2021 nanti. Tahapan Pendaftaran CPNS dan PPPK 2021 2022. Untuk Validasi Calon Pendaftar PPPK Silakan kunjungi Helpdesk.    </p><p>      Tampilan Homepage SSCASN 2021. Selasa 30 Maret 2021. Sebelum mendaftar PPPK 2021 perhatikan beberapa hal penting berikut ini.    </p><p>      Penyampaian formasi ke kementerianlembaga dan pemda. BUAT AKUN DI Link pendaftaran CPNS 2021 httpssscndaftarbkngoid Isi NIK Nomor KK atau NIK Kepala Keluarga. Cetak Kartu Informasi Akun.    </p><p>      Berikut jadwal seleksi CPNS 2021 yang telah direncanakan. Berikut alur dan link alamat pendaftaran sekolah kedinasan. PPPK 2021 Segera Dibuka.    </p><p>      Cara Daftar PPPK 2021 Lengkap dengan Persyaratannya Intip Gaji Tunjangan yang Tak Kalah dari PNS Kolase tangkap. Kepala BKN Bima Haria Wibisana memastikan demi kelancaran seleksi ASN 2021 mereka hanya menggunkan satu portal pendaftaran yaitu situs SSCASN. Akses link lalu daftarkan diri menjadi peserta seleksi Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja atau PPPK 2021 P3K 2021.    </p><p>      Jumat 14 Mei 2021. Berikut ini adalah Informasi penerimaan p3k pendaftaran p3k kesehatan 2021 cara daftar pppk tahun 2021 pendaftaran p3k 2021 untuk umum syarat pendaftaran p3k 2021 loker pppk 2021 pendaftaran p3k 2021 online syarat p3k umum 2021 link pendaftaran p3k 2021. Pendaftaran CPNS Dibuka 31 Mei 2021 Dibuka Sebentar Lagi Catat Cara Daftar CPNS 2021.    </p><p>      Pembuatan akun melalui laman sscasnbkngoid. Syarat PPPK 2021 Oke berdasarkan informasi yang guru-id kutip dari Usulan Mengenai Alur Proses Seleksi Guru PPPK Pada Tahun 2021 Kemendikbud maka ini dia info terkini mengenai persyaratannya. Link sscnbkngoid Pendaftaran PPPK P3K Guru 2021 Adanya lowongan bagi Pegawai Pemerintahan dengan Perjanjian Kerja PPPK atau P3K akan dibuka tahun 2021.    </p><p>      Jadilah bagian dari pegawai pemerintah. Tjahjo menegaskan semua kegiatan seleksi PPPK bakal digelar dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan Covid-19. Peserta seleksi tidak perlu lagi memantau portal pendaftaran pada masing-masing instansi.    </p><p>      Pelamar memilih menu PPPK atau ssp3kbkngoid. Perlu diketahui bahwa Pendaftaran Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja PPPK tidak dilakukan melalui prosedur penerimaan CPNS. Pendaftaran PPPK 2021 - Ini Syarat dan Tahapannya Pastikan Daftar di ssp3ksscngoid.    </p><p>      Pengadaan ASN 2021 ini akan dimulai dengan pembukaan sekolah kedinasan pada bulan April. 02 Januari 2021. SERAMBINEWSCOM - Pemerintah akan segera membuka pendaftaran PPPK 2021.    </p><p>      Langkah Langkah Cara Pendaftaran PPPK. Pemerintah akan segera membuka pendaftaran PPPK 2021. Namun calon pendaftar PPPK 2021 dapat menggunakan referensi alur pendaftaran PPPK tahun 2019 untuk gambaran.    </p><p>      Seperti dikutip dari laman resmi Badan Kepegawaian Negara BKN Deputi Bidang Sistem Informasi Kepegawaian BKN Suharmen menyampaikan cara mendaftar PPPK guru 2021. Penggunaan satu portal pendaftaran seleksi CPNS dan PPPK Tahun 2021 akan memudahkan para calon peserta seleksi. Ini Jadwal Hak dan Formasinya.    </p><p>      Proses pendaftaran akan dimulai pada 31 Mei hingga 21 Juni 2021. Portal Pendaftaran CPNSPPPK 2021 di Laman Situs SSCASN Sscasnbkngoid. Pemberkasan dan penetapan Nomor Induk Pegawai NIP.    </p><p>      Pemerintah pusat akan segera membuka rekrutmen atau lowongan bagi PPPK tahun 2021. Portal SSCASN dapat diakses pada alamat httpssscasnbkngoid. Kabarnya seleksi PPPK akan dibuka di bulan Mei tahun ini.    </p><p>      Tahapan pendaftaran PPPK tahun 2021 belum dirilis secara resmi. Suharmen menambahkan SSCASN akan. Perlu diketahui bahwa seleksi PPPK nantinya berbeda dengan mekanisme seleksi CPNS.    </p><p>      TEMPOCO Jakarta - Pemerintah memastikan p endaftaran seleksi Calon Pegawai Negeri Sipil dan Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja PPPK akan dibuka pada 31 Mei 2021 iniBagi Anda yang berminat ada sejumlah persyaratan yang perlu dipersiapkan dan informasi yang harus diketahui sebelum mendaftar CPNS dan PPPK tersebut.    </p><a name='more'></a><p><a href="https://i0.wp.com/www.tipssehatcantik.com/wp-content/uploads/2020/11/PELAKSANAAN-SELEKSI-PPPK-GURU.jpg?resize=698%2C437&ssl=1"><img class="img-fluid" onerror="this.onerror=null;this.src='https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh_l3eQ5xwiPy07kGEXjmjgmBKBRB7H2mRxCGhv1tFWg5c_mWT';" src="https://i0.wp.com/www.tipssehatcantik.com/wp-content/uploads/2020/11/PELAKSANAAN-SELEKSI-PPPK-GURU.jpg?resize=698%2C437&ssl=1" width="100%"></a><br/>  Alur Pendaftaran Pppk 2021 Informasi Cpns Asn Indonesiainfo Cpns Asn Indonesia 2021  </p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCdUyc6Bx6hhJdx8sRp0lrYtote1vAUE8ictG42YBk8eWH-7l72b_EeSztfumERNyi_GBaWuEi1tMeB9lNM1SOBLWcJJl024HmrQrEFoM_MJtqCtnK2r2rP5iHTMe71nlodLeMXE_xjfwb/s1600/1.JPG"><img class="img-fluid" onerror="this.onerror=null;this.src='https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh_l3eQ5xwiPy07kGEXjmjgmBKBRB7H2mRxCGhv1tFWg5c_mWT';" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCdUyc6Bx6hhJdx8sRp0lrYtote1vAUE8ictG42YBk8eWH-7l72b_EeSztfumERNyi_GBaWuEi1tMeB9lNM1SOBLWcJJl024HmrQrEFoM_MJtqCtnK2r2rP5iHTMe71nlodLeMXE_xjfwb/s1600/1.JPG" width="100%"></a><br/>  Ssp3k Bkn Go Id 2021 2022 Link Pendaftaran Pppk P3k Sscn Bkn Go Id 2021 2022  </p><p><a href="https://cdn-2.tstatic.net/tribunnews/foto/bank/images/pemerintah-buka-pendaftaran-pppk-di-2021-bagi-guru-honorer.jpg"><img class="img-fluid" onerror="this.onerror=null;this.src='https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh_l3eQ5xwiPy07kGEXjmjgmBKBRB7H2mRxCGhv1tFWg5c_mWT';" src="https://cdn-2.tstatic.net/tribunnews/foto/bank/images/pemerintah-buka-pendaftaran-pppk-di-2021-bagi-guru-honorer.jpg" width="100%"></a><br/>  Pemerintah Buka Pendaftaran Pppk Untuk Guru Honorer Di 2021 Berikut Penjelasannya Tribunnews Com Mobile  </p><p><a href="https://assets.pikiran-rakyat.com/crop/0x0:0x0/x/photo/2021/01/07/2820579457.jpg"><img class="img-fluid" onerror="this.onerror=null;this.src='https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh_l3eQ5xwiPy07kGEXjmjgmBKBRB7H2mRxCGhv1tFWg5c_mWT';" src="https://assets.pikiran-rakyat.com/crop/0x0:0x0/x/photo/2021/01/07/2820579457.jpg" width="100%"></a><br/>  Catat Ini Link Pendaftaran Pppk Dan Persyaratan Ikut Pppk 2021 Portal Papua  </p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiX1PyBv87Dhza-sftP8Ro6qB3mRu23DFJQHybf_Oe4UMXopyLxPUOzRF8_yB7yl5GxLwQj22udc6vLb_VQAIbQqSZtSvGRrgWcb4lLuIwUPrkojeKZYBf3nSzMApvkkO2G5XaT5tZQ0MVi/s1131/JADWAL+PENDAFTARAN+PPPK+GURU+2021.png"><img class="img-fluid" onerror="this.onerror=null;this.src='https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh_l3eQ5xwiPy07kGEXjmjgmBKBRB7H2mRxCGhv1tFWg5c_mWT';" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiX1PyBv87Dhza-sftP8Ro6qB3mRu23DFJQHybf_Oe4UMXopyLxPUOzRF8_yB7yl5GxLwQj22udc6vLb_VQAIbQqSZtSvGRrgWcb4lLuIwUPrkojeKZYBf3nSzMApvkkO2G5XaT5tZQ0MVi/s1131/JADWAL+PENDAFTARAN+PPPK+GURU+2021.png" width="100%"></a><br/>  Pendaftaran Pppk Untuk Guru Tk Informasi Cpns Asn Indonesiainfo Cpns Asn Indonesia 2021  </p><p><a href="http://www.phiradio.net/wp-content/uploads/2021/01/daftar-pppk-menpan.jpg"><img class="img-fluid" onerror="this.onerror=null;this.src='https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh_l3eQ5xwiPy07kGEXjmjgmBKBRB7H2mRxCGhv1tFWg5c_mWT';" src="http://www.phiradio.net/wp-content/uploads/2021/01/daftar-pppk-menpan.jpg" width="100%"></a><br/>  Pendaftaran Seleksi Pppk 2021  </p><p><a href="https://i1.wp.com/www.caradaftarcpns.com/wp-content/uploads/2020/11/Jadwal-dan-syarat-pendaftaran-PPPK-P3K-2021-Kemendikbud.jpg?resize=576%2C586"><img class="img-fluid" onerror="this.onerror=null;this.src='https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh_l3eQ5xwiPy07kGEXjmjgmBKBRB7H2mRxCGhv1tFWg5c_mWT';" src="https://i1.wp.com/www.caradaftarcpns.com/wp-content/uploads/2020/11/Jadwal-dan-syarat-pendaftaran-PPPK-P3K-2021-Kemendikbud.jpg?resize=576%2C586" width="100%"></a><br/>  Jadwal Syarat Dan Cara Pendaftaran Pppk 2021 Guru Honorer  </p><p><a href="https://assets.pikiran-rakyat.com/crop/77x72:637x444/x/photo/2021/03/12/2784938165.png"><img class="img-fluid" onerror="this.onerror=null;this.src='https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh_l3eQ5xwiPy07kGEXjmjgmBKBRB7H2mRxCGhv1tFWg5c_mWT';" src="https://assets.pikiran-rakyat.com/crop/77x72:637x444/x/photo/2021/03/12/2784938165.png" width="100%"></a><br/>  Catat Ini Syarat Dan Alur Pendaftaran Pppk Guru 2021 Media Magelang  </p><p><a href="https://www.phiradio.net/wp-content/uploads/2021/01/pppk-asn.jpg"><img class="img-fluid" onerror="this.onerror=null;this.src='https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh_l3eQ5xwiPy07kGEXjmjgmBKBRB7H2mRxCGhv1tFWg5c_mWT';" src="https://www.phiradio.net/wp-content/uploads/2021/01/pppk-asn.jpg" width="100%"></a><br/>  Pendaftaran Pppk 2021  </p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioiVbjiirLaVBSWWA9qv5KDy_lvOzngF_iSNafQMiARsWsQ4ztryEVdzU6rmij97f0f7KrUfWMWOVnNPlS4gI6ts4RJs1H2XHLRzbW8IVRpCgkQYSQxeqPSCgrXxHsMJvnIFdhxDxkFPk/s1280/Kuota+Pendaftaran+PPPK+Kemenag.jpg"><img class="img-fluid" onerror="this.onerror=null;this.src='https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh_l3eQ5xwiPy07kGEXjmjgmBKBRB7H2mRxCGhv1tFWg5c_mWT';" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioiVbjiirLaVBSWWA9qv5KDy_lvOzngF_iSNafQMiARsWsQ4ztryEVdzU6rmij97f0f7KrUfWMWOVnNPlS4gI6ts4RJs1H2XHLRzbW8IVRpCgkQYSQxeqPSCgrXxHsMJvnIFdhxDxkFPk/s1280/Kuota+Pendaftaran+PPPK+Kemenag.jpg" width="100%"></a><br/>  Kuota Pendaftaran Pppk Kemenag 2021 Buka Info  </p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZidDKbmzpbj3Oss4XA8ik2REGdGGe_VPXUxr19WGzBnxTAe-UfIz88lFAq_Ip77kYKWISHMQpEB0diSJBGCD_FrfUpifswrPFAO0YGf6tDtwHagWl-aMCB7q3__kZFnhrbRns-oKBaotZ/s1600/JADWAL+PPPK+2019.jpg"><img class="img-fluid" onerror="this.onerror=null;this.src='https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh_l3eQ5xwiPy07kGEXjmjgmBKBRB7H2mRxCGhv1tFWg5c_mWT';" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZidDKbmzpbj3Oss4XA8ik2REGdGGe_VPXUxr19WGzBnxTAe-UfIz88lFAq_Ip77kYKWISHMQpEB0diSJBGCD_FrfUpifswrPFAO0YGf6tDtwHagWl-aMCB7q3__kZFnhrbRns-oKBaotZ/s1600/JADWAL+PPPK+2019.jpg" width="100%"></a><br/>  Cara Pendaftaran Pppk Tahun 2021 Informasi Cpns Asn Indonesiainfo Cpns Asn Indonesia 2021  </p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnH_mXS_2C27ZVYAtJHDROka7u4WXY0Atvel4NrcceuDB8uj7rEwtb8V74_NKy1pYmyPVA9Oa39AN1zpvfZJtHvptgYPqJDUwuOqmPifZKju0iC26oCHMC5jchbhows7tZVr_hJ8MNDwE/s1600/WhatsApp+Image+2019-02-09+at+17.41.12.jpeg"><img class="img-fluid" onerror="this.onerror=null;this.src='https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh_l3eQ5xwiPy07kGEXjmjgmBKBRB7H2mRxCGhv1tFWg5c_mWT';" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnH_mXS_2C27ZVYAtJHDROka7u4WXY0Atvel4NrcceuDB8uj7rEwtb8V74_NKy1pYmyPVA9Oa39AN1zpvfZJtHvptgYPqJDUwuOqmPifZKju0iC26oCHMC5jchbhows7tZVr_hJ8MNDwE/s1600/WhatsApp+Image+2019-02-09+at+17.41.12.jpeg" width="100%"></a><br/>  Pendaftaran Pengumuman Cpns Pppk P3k Sscasn Bkn Go Id 2021 2022 Pendaftaran Net 2021 2022  </p><p><a href="https://cdn-2.tstatic.net/suryamalang/foto/bank/images/cara-daftar-pppk-2021-lengkap-dengan-persyaratannya-intip-gaji-tunjangan-yang-tak-kalah-dari-pns.jpg"><img class="img-fluid" onerror="this.onerror=null;this.src='https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh_l3eQ5xwiPy07kGEXjmjgmBKBRB7H2mRxCGhv1tFWg5c_mWT';" src="https://cdn-2.tstatic.net/suryamalang/foto/bank/images/cara-daftar-pppk-2021-lengkap-dengan-persyaratannya-intip-gaji-tunjangan-yang-tak-kalah-dari-pns.jpg" width="100%"></a><br/>  Cara Daftar Pppk 2021 Lengkap Dengan Persyaratannya Intip Gaji Tunjangan Yang Tak Kalah Dari Pns Halaman All Surya Malang  </p><p><a href="https://i.ytimg.com/vi/f8eBs6Rp34g/hqdefault.jpg"><img class="img-fluid" onerror="this.onerror=null;this.src='https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh_l3eQ5xwiPy07kGEXjmjgmBKBRB7H2mRxCGhv1tFWg5c_mWT';" src="https://i.ytimg.com/vi/f8eBs6Rp34g/hqdefault.jpg" width="100%"></a><br/>  Jadwal Pendaftaran Pppk 2021 Informasi Cpns Asn Indonesiainfo Cpns Asn Indonesia 2021  </p><p><a href="https://assets.pikiran-rakyat.com/crop/0x0:0x0/x/photo/2020/11/23/2318576372.jpg"><img class="img-fluid" onerror="this.onerror=null;this.src='https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh_l3eQ5xwiPy07kGEXjmjgmBKBRB7H2mRxCGhv1tFWg5c_mWT';" src="https://assets.pikiran-rakyat.com/crop/0x0:0x0/x/photo/2020/11/23/2318576372.jpg" width="100%"></a><br/>  Sebentar Lagi Begini Cara Daftar Pppk 2021 Maret Nanti Jurnal Sumsel  </p><p><a href="https://mmc.tirto.id/image/2019/02/23/ujian-seleksi-tenaga-pppk-antarafoto--5_ratio-16x9.jpg"><img class="img-fluid" onerror="this.onerror=null;this.src='https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh_l3eQ5xwiPy07kGEXjmjgmBKBRB7H2mRxCGhv1tFWg5c_mWT';" src="https://mmc.tirto.id/image/2019/02/23/ujian-seleksi-tenaga-pppk-antarafoto--5_ratio-16x9.jpg" width="100%"></a><br/>  Beda Pendaftaran Pppk 2021 Sebelumnya Syarat Hingga Formasi Guru Tirto Id  </p><p><a href="https://cdn-2.tstatic.net/makassar/foto/bank/images/cara-daftar-pppk.jpg"><img class="img-fluid" onerror="this.onerror=null;this.src='https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh_l3eQ5xwiPy07kGEXjmjgmBKBRB7H2mRxCGhv1tFWg5c_mWT';" src="https://cdn-2.tstatic.net/makassar/foto/bank/images/cara-daftar-pppk.jpg" width="100%"></a><br/>  Pendaftaran Pppk Untuk Umum Informasi Cpns Asn Indonesiainfo Cpns Asn Indonesia 2021  </p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4fITTRsWtFToUdoshkXsmk_svmo4l7Xg_LgQ6lGL7wwYKyImqklXgYDt-HF4ZpUtAxrpCyfYsg8dZpTDy-Q60uwXULFrmk4VDZzmLvP27xzAeEqXRAurMbPnuZUJCaryZlIPWWT9kjFbg/s0/sccn.bkn.go.id+2021.png"><img class="img-fluid" onerror="this.onerror=null;this.src='https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh_l3eQ5xwiPy07kGEXjmjgmBKBRB7H2mRxCGhv1tFWg5c_mWT';" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4fITTRsWtFToUdoshkXsmk_svmo4l7Xg_LgQ6lGL7wwYKyImqklXgYDt-HF4ZpUtAxrpCyfYsg8dZpTDy-Q60uwXULFrmk4VDZzmLvP27xzAeEqXRAurMbPnuZUJCaryZlIPWWT9kjFbg/s0/sccn.bkn.go.id+2021.png" width="100%"></a><br/>  Sccn Bkn Go Id 2021 Apakah Link Resmi Pendaftaran Pppk 2021 Info Pendidikan Terbaru  </p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuB_cYjE0T7owXEhBSlMYZ-F3D4nYZxIrvr428FHGm1WGfB53Mbxh9MkGBk38gUzbhq_gd29eI9sojnLXQWBuOnzKxwmslXgoNyoG5KrD7RwpN0y2KffteCJs0DbIx2yZc3ESEBqXm7xiZ/s1200/UPDATE%2521+PPPK+2021+Segera+Dibuka%252C+Begini+Alur+Proses+Seleksi+Dan+Jadwal+Pendaftarannya.png"><img class="img-fluid" onerror="this.onerror=null;this.src='https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh_l3eQ5xwiPy07kGEXjmjgmBKBRB7H2mRxCGhv1tFWg5c_mWT';" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuB_cYjE0T7owXEhBSlMYZ-F3D4nYZxIrvr428FHGm1WGfB53Mbxh9MkGBk38gUzbhq_gd29eI9sojnLXQWBuOnzKxwmslXgoNyoG5KrD7RwpN0y2KffteCJs0DbIx2yZc3ESEBqXm7xiZ/s1200/UPDATE%2521+PPPK+2021+Segera+Dibuka%252C+Begini+Alur+Proses+Seleksi+Dan+Jadwal+Pendaftarannya.png" width="100%"></a><br/>  Update Pppk 2021 Segera Dibuka Begini Alur Proses Seleksi Dan Jadwal Pendaftarannya Mulai Januari Sampai Desember 2021  </p>    <br />