ALAMSYAH029: SMK

Download Kurikulum Covid-19 SD-SMP-SMA-SMK Sederajat Lengkap

December 26, 2020 Admin 0

<h2 style="text-align: center;">Download Dokumen Lengkap Kurikulum Khusus Covid-19 (SD, SMP, SMA dan SMK Sederajat) beserta KI-KD dan Modul Pembelajaran lengkap sesuai Kementerian</h2> Dalam Rangka Meringankan Kesulitan belajar dimasa pandemi .Pemerintah menyiapkan dukungan kebijakan pelaksanaan kurikulum dimasa khusus Covid-19.yaitu satuan pendidikan dapat :1. Tetap menggunakan kurikulum nasional2. Menggunakan penyederhanaan kurikulum dalam kondisi khusus oleh Kemdikbud3. Melakukan penyederhanaan kurikulum secara mandiri.Kemdikbud juga menyediakan modul modul pembelajaran untuk PAUD dan SD yang diharapkan dapat membantu proses belajar dari rumah dengan mencakup uraian pembelajaran berbasis aktifitas untuk guru, orang tua dan peserta didik.adapun dokumen dokumen tersebut dibawah ini :a.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/kompetensi-inti-kompetensi-dasar-pada-kurikulum-2013-pada-paud-dikdas-dan-dikmen-berbentuk-sekolah-menengah-atas-untuk-kondisi-khusus/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="612" data-original-width="811" height="376" src="https://1.bp.blogspot.com/-10sOHg0i6Bs/X17P911Y5LI/AAAAAAAAAas/38gyV0aYMv8fx8LBeRqwUCvrkuMVAlZIwCNcBGAsYHQ/s320/kepmentri.JPG" width="500" /></a></div> Keputusan Mentri  No. 719/P/2020 . download <a href="http://www.mediafire.com/file/ntzrmuyvy3umgtr/Kepmendikbud-Nomor-719_P_2020-CAP-2.pdf/file" target="_blank">Disini</a>b.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/kompetensi-inti-kompetensi-dasar-pada-kurikulum-2013-pada-paud-dikdas-dan-dikmen-berbentuk-sekolah-menengah-atas-untuk-kondisi-khusus/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="612" data-original-width="849" height="361" src="https://1.bp.blogspot.com/-k0r1g1Kr3nU/X17QnNd9GKI/AAAAAAAAAa0/wPqmK5AbaJI9VTXvf0w_kFb2jsAxFPoVwCNcBGAsYHQ/s320/4mentri.JPG" width="500" /></a></div> Keputusan bersama 4 mentri tentang Panduan Penyelenggaraan pada tahun ajaran 2020/2021 download <a href="http://www.mediafire.com/file/f6s9ola1v8fkysd/KEPBER_4_MENTERI_TTG_PENYELENGGARAAN_PENDIDIKAN_FIX_3.pdf/file" target="_blank">Disini</a>c.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/kompetensi-inti-kompetensi-dasar-pada-kurikulum-2013-pada-paud-dikdas-dan-dikmen-berbentuk-sekolah-menengah-atas-untuk-kondisi-khusus/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="814" height="369" src="https://1.bp.blogspot.com/-VeJntF3eZkE/X17RnycwBXI/AAAAAAAAAbA/-yrjUpLmbP89wWnAfaUrZt3Tj4ZmmvPIgCNcBGAsYHQ/w500-h369/balitbang.JPG" width="500" /></a></div> Keputusan Salinan SK KaBalitbang No 018 - 2020 download <a href="http://www.mediafire.com/file/pgluh34yahdzn6u/Salinan_SK_KaBalitbang_No_018_-_2020.pdf/file" target="_blank">Disini</a>d.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/kompetensi-inti-kompetensi-dasar-pada-kurikulum-2013-pada-paud-dikdas-dan-dikmen-berbentuk-sekolah-menengah-atas-untuk-kondisi-khusus/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="611" data-original-width="835" height="366" src="https://1.bp.blogspot.com/-nw0ur7o3bsI/X17SV3jo0VI/AAAAAAAAAbI/zLDVOgPRIt0TDN04Mj9Cf5CF7yQhp82WgCNcBGAsYHQ/w500-h366/diksi.JPG" width="500" /></a></div> Salinan SK Dirjen DIKSI tentang KI dan KD SMK untuk kondisi Khusus download <a href="http://www.mediafire.com/file/6l97hnhrrm53hfx/27_SALINAN-SK-DIRJEN-DIKSI-tentang-Kompetensi-Inti-dan-Kompetensi-Dasar-Pelajaran-pada-K13-pada-SMK-untuk-Kondisi-Khusus-1.pdf/file" target="_blank">Disini</a> Lampiran Lampiran Lainnya :KI-KD Jenjang SD/sederajad    : - <a href="https://simpandata.kemdikbud.go.id/index.php/s/69GscKjj5DzSzkP?path=/SD-MI" target="_blank">SD /MI</a>                                                   : - <a href="https://simpandata.kemdikbud.go.id/index.php/s/69GscKjj5DzSzkP?path=/SDLB" target="_blank">SDLB</a> KI-KD Jenjang SMP/sederajad : -<a href="https://simpandata.kemdikbud.go.id/index.php/s/69GscKjj5DzSzkP?path=/SMP-MTS" target="_blank">SMP/MTs</a>                                                   : -<a href="https://simpandata.kemdikbud.go.id/index.php/s/69GscKjj5DzSzkP?path=/SMPLB" target="_blank">SMPLB</a> KI-KD Jenjang SMA/sederajad : - <a href="https://simpandata.kemdikbud.go.id/index.php/s/69GscKjj5DzSzkP?path=/SMA-SMK-MA-MAK" target="_blank">SMA/Sederajad</a>                                                   : -<a href="https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/kompetensi-inti-kompetensi-dasar-pelajaran-pada-k13-pada-smk-untuk-kondisi-khusus/" target="_blank">SMK/ sederajad</a>                                                    : -<a href="https://simpandata.kemdikbud.go.id/index.php/s/69GscKjj5DzSzkP?path=/SMALB" target="_blank">SMALB</a> Modul Pembelajaran : Modul pembelajaran jenjang PAUD <a href="https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1ODOXkhK0rkIIoxaPMnKPuv_35SCNgd47" target="_blank">disini </a>                                   : Modul pembelajaran Jenjang SD/MI <a href="https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/tingkat-sd-modul-belajar-literasi-numerisasi/" target="_blank">disini</a> Semoga Informasi ini dapat membantu kawan dan teman teman semua dan mudah dalam mengaplikasikannya sesuai dengan arahan kemdikbud. Terima Kasih semoga Bermanfaat Sumber :Litbang Kemdikbud

Administrasi Guru Covid SD SMA SMK SMP Download Kurikulum Covid-19 SD-SMP-SMA-SMK Sederajat Lengkap

Download Dokumen Lengkap Kurikulum Khusus Covid-19 (SD, SMP, SMA dan SMK Sederajat) beserta KI-KD dan Modul Pembelajaran lengkap sesuai Keme...

Konsep Dasar Simulasi dan Komunikasi Digital (Simkomdig)

October 04, 2020 Admin 0

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><h1 style="text-align: left;">Konsep Dasar Simulasi dan Komunikasi Digital (Simkomdig)</h1></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-uH3GzIz8foU/X3mOafkGeJI/AAAAAAAAxeA/aQwRHEI1awEKfKE1kgu74mBsj9F_arPugCLcBGAsYHQ/s830/KONSEP%2BDASAR%2BSIMKOMDIG.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="467" data-original-width="830" height="180" src="https://1.bp.blogspot.com/-uH3GzIz8foU/X3mOafkGeJI/AAAAAAAAxeA/aQwRHEI1awEKfKE1kgu74mBsj9F_arPugCLcBGAsYHQ/w320-h180/KONSEP%2BDASAR%2BSIMKOMDIG.jpg" width="320" /></a></div><h1 style="text-align: left;"></h1><div> </div><h1 style="text-align: left;">Konsep Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital</h1>Pada dasarnya, Sekolah Menengah Kejuruan bertujuan membekali siswanya dengan keterampilan kejuruan untuk mengatasi masalah. Dengan demikian, sejak awal siswa SMK harus mendudukkan dirinya sebagai bagian dari solusi, bukan bagian dari masalah.Menemukan masalah adalah kegiatan awal sebelum menyelesaikannya. Kemampuan ini merupakan kerja nalar berdasarkan kondisi dan fakta yang terlihat dan yang mungkin tidak terlihat. Seseorang berpikir untuk mendapatkan solusi yang menjadi arah utama untuk menyelesaikan masalah.Manusia selalu ingin tahu untuk mendapatkan solusi. Keingintahuan inilah yang pada dasarnya mendorong seseorang berpikir. Kegiatan berpikir tidak akan berhenti sebelum menemukan solusi. Ketika pengetahuan dan keterampilannya tidak mampu menemukan solusi, dia bertanya kepada orang lain, atau meneliti masalah tersebut, sampai didapatkannya solusi yang tepat. Dalam proses berpikir menemukan solusi, terdapat saat penting, ketika menemukan sesuatu dalam pikiran kita. Seolah-olah otak kita diterangi cahaya, mungkin hanya sepersekian detik. Tiba-tiba muncul sebuah ide cemerlang, menemukan solusi.Ketika seseorang berpikir, dia tidak kehilangan apapun dari dalam dirinya. Bahkan seseorang harus melakukan eksplorasi, melakukan penjelajahan, berdasarkan pengetahuan yang telah dia miliki untuk mencari solusi. Proses berpikir dan meneliti serta menemukan solusi merupakan proses menemukan pengetahuan. Keingintahuan seseorang sudah muncul sejak kecil. Rasa ingin tahu ini semakin besar. Bahkan, karena terbatasnya kesempatan bertanya, ada hal-hal yang masih belum diketahuinya terbawa sampai dewasa. Bagaimana cara seorang anak memuaskan rasa ingin tahunya dengan selalu bertanya, sering kita lihat dalam kehidupan.<h3 style="text-align: justify;">Mengatasi Masalah</h3>Masalah muncul dalam berbagai bidang kehidupan. Masalah dikenali sebagai kondisi yang muncul ketika terdapat kesenjangan antara harapan dan kenyataan. Kenyataan adalah kondisi yang ada, sedangkan harapan adalah kondisi yang, seharusnya dan sebaiknya, sesuai dengan kebutuhan kita.Ketika kita menghadapi kondisi tersebut, kita harus menghadapinya dan mencari solusi sebagai jalan keluar yang dapat mengatasi masalah. Mengatasi masalah dapat dilakukan jika kita mampu mengenali masalah. Mengenali masalah masih merupakan masalah tersendiri, bagi banyak orang. Banyak orang yang belum terasah kemampuannya mengenali masalah. Manusia selalu berpikir memecahkan masalah. Ketika berpikir, dalam kedudukannya sebagai makhluk rasional, manusia mampu menggunakan pengetahuan yang ada untuk menemukan ide. Ide muncul sesaat ketika proses berpikir dilakukan. Pada ide yang hanya muncul sesaat ini harus dilakukan penalaran. Jadi manusia harus menalar ide. Banyak atau sedikitnya pengetahuan atau pengalaman yang dimiliki, sangat mempengaruhi banyak sedikitnya ide yang muncul saat berpikir. Pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki juga mempengaruhi proses penalaran terhadap ide seseorang.Dari beberapa ide yang ditemukan, pertimbangkanlah satu demi satu, berdasarkan manfaat dan akibat buruk yang ditimbulkannya. Proses mempertimbangkan setiap ide yang akan dijadikan solusi yang terbaik dan paling tepat memerlukan pengetahuan dan pengalaman, baik pengalaman sendiri atau pengalaman orang lain. Proses mempertimbangkan ide menjadi solusi terpilih, bila diasah dan dilakukan berulang-ulang, akan membentuk sikap yang bijaksana yaitu mempertimbangkan manfaat dan akibat buruk sebelum mengambil keputusan.<ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Jadi solusi yang baik adalah ide kreatif yang: </li><li style="text-align: justify;">mengatasi masalah secara permanen;</li><li style="text-align: justify;">dapat dilakukan sesuai dengan kemampuan kita;</li><li style="text-align: justify;">bermanfaat bagi (semakin) banyak orang;</li><li style="text-align: justify;">tidak bertentangan dengan hukum, kesantunan, norma yang berlaku;</li><li style="text-align: justify;">mampu menginspirasi orang lain.</li></ul><h3 style="text-align: justify;">Mengomunikasikan Gagasan</h3>Gagasan yang ditemukan oleh seseorang, dapat dikomunikasikan kepada orang lain dengan berbagai tujuan. Kemampuan mengomunikasikan gagasan kepada orang lain harus dilatih. Memperkenalkan resep makanan yang sudah dibuat, misalnya, dapat menjadi ide kreatif yang dikomunikasikan melalui berbagai media. Demikian juga memperkenalkan sebagai berikut :<ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Resep makanan baru sebagai modifikasi resep sebelumnya, atau</li><li style="text-align: justify;">Cara memasak agar lebih enak dan menarik, atau</li><li style="text-align: justify;">Penataan/penyajian makanan, atau</li><li style="text-align: justify;">Cara yang benar menggunakan alat memasak, atau</li><li style="text-align: justify;">Memperkenalkan resep makanan sebagai ciptaan baru;</li></ul>Demikian banyak dan luasnya bidang kehidupan yang dapat dijadikan ide kreatif. Ide kreatif ditemukan bukan saja ketika seseorang menghadapi masalah, tetapi juga untuk mengantisipasi jika masalah itu muncul dalam kehidupan seseorang. Apalagi kalau seseorang mau melakukan eksplorasi tentang perubahan produk lama menjadi produk baru (modifikasi) melalui:<ol style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Perubahan: warna, bentuk, bahan; atau</li><li style="text-align: justify;">Penambahan fungsi produk dengan menambahkan bagian tertentu yang diperlukan;</li><li style="text-align: justify;">Membuat produk (yang benar-benar) baru;</li></ol>Ide kreatif yang terkait dengan benda kerja (kompor, mixer, blender, mesin bor, dan sejenisnya) dapat ditingkatkan fungsinya dengan melakukan penambahan :<ol style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Kecepatan kerja, atau</li><li style="text-align: justify;">Ketepatan kerja, atau</li><li style="text-align: justify;">Kenyamanan kerja.</li></ol>Proses kreatif dapat dilakukan melalui 4 tahap : <ol style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Mengamati</li><li style="text-align: justify;">Menirukan</li><li style="text-align: justify;">Modifikasi</li><li style="text-align: justify;">Membuat baru </li></ol>(dalam bahasa jawa : Niteni, Nirokke, Nambahi, Nemokke, Ki Hajar Dewantara).<h3 style="text-align: justify;">Kemampuan berkomunikasi dan perangkatnya</h3>Pada dasarnya, kemampuan berkomunikasi merupakan kebutuhan setiap orang. Kemampuan mengomunikasikan menjadi bagian dari kompetensi teknis bekerja. Hakikat berkomunikasi adalah menyampaikan gagasan atau konsep kepada pihak lain. Komunikasi yang baik adalah bila informasi yang disampaikan, diterima sama isi dan maknanya oleh pihak lain. Terdapat berbagai cara berkomunikasi untuk mencapai komunikasi yang baik.Kemampuan mengomunikasikan menjadi semakin mudah dan memiliki jangkauan luas seiring dengan perkembangan teknologi informasi. Perangkat digital yang merambah pada hampir seluruh bidang kehidupan mendukung proses berkomunikasi menjadi „tanpa hambatan‟. Pada sisi lain, kemudahan melakukan komunikasi tersebut harus dilakukan dengan tetap menjaga etika komunikasi digital, dengan apa yang disebut kewargaan digital (digital citizenship).Setidaknya, melalui perangkat digital memungkinkan seseorang mengomunikasikan kompetensi teknis yang dimiliki berikut gagasannya kepada orang lain. Melalui perangkat (komunikasi) digital memungkinkan seseorang menyampaikan informasi audio – visual yang diinginkan. Pada dasarnya media komunikasi yang akan digunakan harus disesuaikan dengan jenis gagasan yang akan dikomunikasikan dan tujuan komunikasi. Mempelajari perangkat digital harus dipandang sebagai upaya penguasaan keterampilan memanfaatkan alat komunikasi.Sasaran akhir adalah mengomunikasikan gagasan dengan BENAR, BAIK, dan INDAH. Mengomunikasikan gagasan berbentuk karya (produk/layanan) dan berbagi pada orang lain adalah hakikat dari Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital: IDE – PRODUK – BERBAGI.

Bahan Ajar SIMKOMDIG SMK Konsep Dasar Simulasi dan Komunikasi Digital (Simkomdig)

Konsep Dasar Simulasi dan Komunikasi Digital (Simkomdig) Konsep Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital Pada dasarnya, Sekolah Meneng...

Apa Itu AKM - Asesmen Kompetensi Minimum ?

October 01, 2020 Admin 0

<h1 style="text-align: justify;">Apa Itu AKM </h1><h1 style="text-align: justify;">(Asesmen Kompetensi Minimum) ?</h1><div> </div><h3 style="text-align: left;">Pengertian AKM</h3>AKM (Asesmen Kompetensi Minimum) untuk materi AKM terdiri dari dua yaitu literasi (baca-tulis) dan numerasi. “Literasi’ bukan sekadar kemampuan membaca, tapi juga kemampuan menganalisis suatu bacaan serta kemampuan untuk mengerti atau memahami konsep di balik tulisan tersebut. Sedangkan ‘numerasi’ adalah kemampuan menganalisis menggunakan angka.AKM ini akan diujikan tahun ajaran 2020/2021 sehingga AKM akan dilaksanakan tahun 2021. AKM ini akan diikuti oleh siswa SD/MI, SMP/MTS SMA/MA SMK/MAK. penjelasan Sosialisasi Simulasi Skala besar dan Evaluasi yang telah dilaksanakan tanggal 10 September 2020. Penting untuk Proktor, Operator sekolah, kepala sekolah, wks kurikulum dan guru dan juga siswa siswi, sehingga bisa mempersiapkan diri untuk AKM tahun 2021.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://alzhidan1.blogspot.com/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1366" height="351" src="https://1.bp.blogspot.com/-oHMfBY5yt-I/X1ruWGAypXI/AAAAAAAAAaU/8Ig0olFIO0EJ4dielioSPNEiYeAzFLOwQCNcBGAsYHQ/s320/akm1.jpg" width="625" /></a></div><h3 style="text-align: left;">TUJUAN SIMULASI DAN UJI COBA AKM</h3><h4 style="text-align: left;">SIMULASI AKM</h4> -   Memperkenalkan kepada Sekolah (Kepala Sekolah, Guru, dan Siswa) dan Dinas tentang AKM&SK khususnya Materi dan Model/tipe Soal -   Membiasakan kepada siswa akan adanya tes AKM&SK termasuk metode penilian berupa CAT -   Menginformasikan sekolah bahwa Spesifikasi Minimum yang digunakan untuk Tes AKM&SK -       Mengukur Behavior (Kelakuan) akan Peserta Tes -       Mengukur Experience terhadap Aplikasi -       Mengukur Kemampuan terhadap aplikasi Sistem -       Mengukur Kemampuan terhadap infrastruktur sisteM<h4 style="margin-left: 36pt; text-align: left; text-indent: -18pt;">UJI COBA AKM</h4>-       Melakukan Pengukuran terhadap Butir Soal -       Menghasilkan Parameter Butir Soal yang akan digunakan untuk Penilaian CAT AKM&SK <o:p> JADWAL TIME LINE SIMULASI AKM</o:p>•       3 Agustus 2020 Pelatihan Proktor dari unsur HD Propinsi dan HD Kabupaten/kota•       18 Agustus 2020 Simulasi Skala Kecil (SSK) tahap 1•       25 Agustus 2020 Simulasi Skala Besar (SSB) tahap 1•       14 September 2020 Simulasi Skala Kecil (SSK)-CAT Tahap 2•       Pekan I – III Oktober Ujicoba Soal AKM •       26 Oktober 2020 Simulasi Skala Besar (SSB)-CAT Tahap 2<o:p> </o:p>•       Pekan  I – IV November Simulasi kepada siswa<div style="text-align: center;">Terima Kasih </div><div style="text-align: center;">Semoga Bermanfaat</div><div style="text-align: center;"> </div><div style="text-align: center;">file download klik <a href=" https://www.mediafire.com/file/fu7m7wsftegwl7c/5_6255541586550063599.pptx/file" target="_blank">disini</a></div><div style="text-align: center;"> </div><div style="text-align: center;"> </div><div style="text-align: left;">Sumber : https://unbk.kemdikbud.go.id/ubkd/</div><div style="text-align: left;">              : vicon Assesmen dan pembelajaran Kemdikbud </div><div style="text-align: left;">                 tanggal 10 september 2020 pukul 09 s.d 15.00 WIB</div>